Διδάσκοντας για τους πρόσφυγες του 1922 στην "Καλαμαριά των προσφύγων". Τοπική Ιστορία, ίχνη και κατάλοιπα ανάμεσά μας. Μια πρόταση διδασκαλίας.

Teaching about refuges coming in 1922 in schools in Kalamaria region. Local History, traces and remains round us. A teaching proposal. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σαμαρά, Δήμητρα
  3. Δημόσια Ιστορία (ΔΙΣ)
  4. 23 Ιουλίου 2022 [2022-07-23]
  5. Ελληνικά
  6. 51
  7. Αποστολίδου, Ελένη
  8. Σαλβάνου, Αιμιλία | Καβάλα, Μαρία
  9. Ιστορία | Τοπική Ιστορία | Πολυπρισματικότητα | Διδασκαλία ιστορίας | Καλαμαριά | Πρόσφυγες
  10. 1
  11. 28
  12. 7
  13. Δύο τμήματα εργασίας, ένα θεωρητικό, ένα εφαρμοσμένο.
    • Η παρούσα εργασία αφορά στη διδασκαλία της Ιστορίας. Αποτελείται από δυο τμήματα. Το πρώτο, θεωρητικό, είναι ένα σύντομο ταξίδι στην Ιστορία και στη σχέση της με την εκπαίδευση, την Τοπική Ιστορία αλλά και την πολυπρισματικότητα. Ακολουθεί μια ματιά στη διδασκαλία της Ιστορίας ειδικά στο Λύκειο, με τους γενικούς σκοπούς και τους ειδικούς στόχους του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Το δεύτερο τμήμα της εργασίας είναι μια πρόταση διδασκαλίας πάνω σε τμήμα της 8ης ενότητας του σχολικού εγχειριδίου της Ιστορίας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, το οποίο αναφέρεται στην άφιξη των προσφύγων της Μικρασιατικής Καταστροφής και απευθύνεται σε μαθητές της Καλαμαριάς. Μια ματιά στην εν λόγω περιοχή εξηγεί τον λόγο. Η πρόταση συνοδεύεται και συμπληρώνεται από τρεις επισκέψεις, τρεις δράσεις, οι οποίες μπορούν να αποτελέσουν ένα «ιστορικό περίπατο». Άλλωστε, η γνώση που μένει είναι πρωτίστως η βιωματική γνώση.
    • This paper, which consists of two parts, is about teaching History. The theoretical one is a short reminder of History itself and its relationship with Education, Local History and Multiperspectivity. Moving forward we take a look at teaching History in Upper High Schools in Greece according to the educational goals set by the Educational Policy Institute. The second part of this paper is a teaching proposal on the 8th unit in the school textbook which is used in Humanistic Studies 3rd grade and refers to the arrival of refugees after the Asia Minor disaster and is planned to be presented to students in the region of Kalamaria due to high number of refugees settled once here. This proposal is followed and completed by three educational acts, which can form a historical path. After all, experimental knowledge is the one which stays permanent
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές