Οπτική επικοινωνία και παιδικό-νεανικό κοινό. Ανάλυση μηνύματος των αφισών για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

Visual Communication and children-youth audiences. Analysis of the message of the posters for the International Children’s Book Day. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΒΟΥΡΔΟΥΜΠΑΚΗ, ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 24 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-24]
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. ΣΑΜΠΑΝΙΚΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  8. ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ, ΑΦΡΟΔΙΤΗ | ΓΙΩΡΓΟΣ, ΓΚΑΝΤΖΙΑΣ
  9. Πολιτιστική επικοινωνία | Σημειωτική ανάλυση | Αφίσα | Γλωσσικό και εικονικό μήνυμα | Παιδικό κοινό | Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου | Οπτική επικοινωνία
  10. 2
  11. 33
  12. 5
  13. Περιέχει: πίνακες, εικόνες
  14. Αθανασοπούλου Α., Δάλλας Κ., Μακρή Α., Χαμπούρη-Ιωαννίδου Αικ., Ευαισθητοποίηση και συμμετοχή του κοινού στο συλλ. έργο Μέσα Επικοινωνίας, 2003, Πάτρα, ΕΑΠ
    • Η αφίσα αποτελεί τη συνεπτυγμένη οπτική απεικόνιση ενός μηνύματος. Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει την αφίσα ως μέσο επικοινωνίας και έμπνευσης για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και αναλύει τα μηνύματα δώδεκα (12) αφισών διαφορετικής χωροχρονικής προέλευσης με βάση τη σημειωτική θεωρία των Saussure, Peirce και Barthes και τη γραμματική του οπτικού σχεδιασμού των Kress & Van Leeuwen. Στα πλαίσια μιας ποιοτικής έρευνας, σκοπός είναι να καταγράψουμε την ιδιαίτερη οπτική ταυτότητα των αφισών και τους λεκτικούς και οπτικούς κώδικες που χρησιμοποιούν για να μεταβιβάσουν τα όποια έκδηλα ή υπονοούμενα μηνύματα στο παγκόσμιο κοινό. Η δύναμη των εν λόγω αφισών βασίζεται πάντα σε μια απλή ιδέα αλλά ποτέ απλοϊκή, εμπνευσμένη άλλοτε από τον πολιτισμό των χωρών, άλλοτε από την επίκαιρη κοινωνικοοικονομική κατάσταση και άλλοτε βγαλμένη από το μύθο και το παραμύθι, μονόχρωμη ή πολύχρωμη, ποτέ βαρετή, πάντα μοναδική και πολύσημη. Η έρευνα παρουσιάζει ενδιαφέρον λόγω της διαφορετικής αισθητικής του κάθε εικονογράφου, ο οποίος αντιμετωπίζει την αφίσα όχι μόνο ως μέσο επικοινωνίας αλλά ως ένα έργο τέχνης και με το δικό του προσωπικό στυλ επιλέγει να στείλει το μήνυμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, σε όλο τον κόσμο, για να εμπνεύσει τα παιδιά και να προκαλέσει το ενδιαφέρον των μεγάλων για την παιδική λογοτεχνία.
    • Posters are a concise visual representation of a message. This dissertation examines the poster as a means of communication and inspiration for World Children's Book Day and analyzes the messages of twelve (12) posters of different spatiotemporal origin, based on the semiotic theory of Saussure, Peirce and Barthes and the grammar of visual design & Kress Van Leeuwen. As part of a qualitative research, the aim is to record the particular visual identity of the posters and the verbal and visual codes used to convey any obvious or implied messages to the global audience. The power of these posters is always based on a simple - but never simplistic - idea, sometimes inspired by the culture of the countries, other times by the current socioeconomic situation or by myths and fairy tales. Monochrome or colorful, never boring, always unique and polysemic. The diverse aesthetics of the illustrators enliven this research. Each artist treats the poster not only as a means of communication but as a work of art as well. Through their own personal style, they send the message of the International Children's Book Day all over the world in order to inspire children and arouse the adults' interest in children's literature.
  16. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές