Διδάσκοντας Γλώσσα με ψηφιακά μέσα: Σενάρια για τη Γλώσσα της Α΄ Γυμνασίου

Teaching Greek Language with digital tools: Εducational scenarios for the subject of Greek Language in the 7 th Grade. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ζιώγα, Ματίνα
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 16 Ιουλίου 2022 [2022-07-16]
  5. Ελληνικά
  6. 92
  7. Μουλά, Ευαγγελία
  8. Βακάλη, Άννα | Μπράτιτσης, Θαρρένος
  9. Γλώσσα | Διδακτικό Σενάριο | ΤΠΕ | Ψηφιακή Αφήγηση | Εφαρμογές Google | Μαθητοκεντρική Προσέγγιση | Συνεργατική Μάθηση | Ψηφιακά Κόμικς
  10. 42
  11. 11
  12. Περιέχει: Εικόνες
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία ασχολείται με τη δημιουργία διδακτικών σεναρίων, με κύριο άξονα τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ), για το μάθημα της Γλώσσας της Α΄ Γυμνασίου. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται ορισμένες εκπαιδευτικές θεωρίες, η αναγκαιότητα ύπαρξης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, ο ρόλος της ψηφιακής ιστορίας και των ψηφιακών κόμικς, τα χαρακτηριστικά ενός διδακτικού σεναρίου και πληροφορίες για το μάθημα της Γλώσσας. Στο δημιουργικό μέρος όλη η παραπάνω θεωρία ενσωματώνεται στην πράξη, μέσα στα προτεινόμενα διδακτικά σενάρια, με ποικίλες δραστηριότητες, κάνοντας το μάθημα της Γλώσσας πιο δημιουργικό, πιο διαδραστικό και πιο κατανοητό. Στο 1ο διδακτικό σενάριο χρησιμοποιούνται κυρίως εργαλεία επεξεργασίας video, εφαρμογές της google και εφαρμογές ομαδικής συνομιλίας για την κατανόηση και εκμάθηση των χαρακτηριστικών του προφορικού και του γραπτού λόγου, της παραγράφου και των συνδετικών λέξεων. Το 2ο διδακτικό σενάριο παρουσιάζει τη θεωρία της ονοματικής και της ρηματικής φράσης μέσα από τη χρήση και δημιουργία της ψηφιακής ιστορίας. Τέλος, το 3ο διδακτικό σενάριο αποσκοπεί στην μετάδοση γραμματικών φαινομένων, κυρίως με τη χρήση των ψηφιακών κόμικς.
    • The purpose of this study is to examine the creation of educational scenarios, whose main focus is the use of Information and Communication Technologies (ICT) for the lesson of Greek Language in the 7 th Grade. The literature review highlights the educational theories, the need for the existence of ICT, the role of digital storytelling and comics, the characteristics of an educational scenario and some additional information about the lesson of Greek Language. In the practical part of this study, the theory becomes one with the creation of the scenarios through the creative tasks, making the lesson more positive, creative, digital and understandable. In the first educational scenario are being used mainly video editing tools, Google applications and communicating apps for the better clarification of the characteristics of the oral and written speech, the paragraph and the connecting words. The second scenario is about the theory of noun and verb phrase through the use and creation of a digital story. Lastly, the focus of the third scenario is on the grammatical phenomena, mainly with the use of digital comics.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.