βιντεοποίηση | τέχνη | ψυχική νόσος | ψυχοθεραπείες μέσω τέχνης | θεραπεία μέσω ποίησης
16
3
περιέχει εικόνες
Στην παρούσα διπλωματική εργασία το θέμα που τίθεται υπό βιβλιογραφική μελέτη αφορά τη βιντεοποίηση ως θεραπευτικό μέσο στους ψυχικά νοσούντες. Αρχικά, επιχειρείται ένας εννοιολογικός προσδιορισμός της βιντεοποίησης. Ύστερα ορίζεται η ψυχική υγεία και η ψυχική νόσος αντίστοιχα. Απαραίτητη για την κατανόηση της ψυχικής νόσου κρίθηκε η ταξινόμηση των ψυχικών νοσημάτων και η ανάλυση κάποιων εξ αυτών, όπως η ψύχωση, η σχιζοφρένεια, οι καταθλιπτικές διαταραχές κ.α. Έπειτα, αναφερόμαστε στην τέχνη και την ψυχιατρική και τις ψυχοθεραπείες μέσω τέχνης, οι οποίες είναι η δραματοθεραπεία, η εικαστική ψυχοθεραπεία, η μουσικοθεραπεία και η χοροθεραπεία. Ιδιαίτερη βάση δίνεται στη θεραπεία μέσω ποίησης, μία νέα μέθοδο ψυχοθεραπείας. Σε επόμενο κεφάλαιο αναλύονται τέσσερα ποιήματα που έγιναν βιντεοποιήματα στο πλαίσιο της διπλωματικής εργασίας. Δίνονται επίσης τα κριτήρια επιλογής των ποιημάτων καθώς η περιγραφή βιντεοποίησης τους. Επίσης, παρατίθενται κάποιες εικόνες από τα βιντεοποιήματα. Προτείνεται μία λίστα με ποιήματα όπου θα μπορούσαν να γίνουν βιντεοποιήματα στο μέλλον, πάντοτε με θεραπευτικό χαρακτήρα. Έπειτα, αναλύεται ο θεραπευτικός ρόλος της βιντεοποίησης στην ψυχική νόσο. Τέλος, παρουσιάζεται ο ρόλος της βιντεοποίησης μέσα σε μία συνεδρία.
In the present thesis the subject that is under literary study concerns videopoetry as a therapeutic method for mental patients. First of all, a definition of videopoetry is attempted. Then, mental health and mental illness are defined respectively. In order to understand mental illness it was considered necessary to classify mental illnesses and analyze some of them, such as psychosis, schizophrenia, depression etc. Next, we refer to art and psychiatry and arts psychotherapies, which are drama therapy, art therapy, music therapy and dance therapy. Particular emphasis is given in poetry therapy, a new psychotherapy method. At the next chapter, four videopoems which were implemented for the purposes of the thesis, are analyzed. Also, the criteria for the selection of the poems are given and a description of how they became videopoems. Moreover, some pictures are set out taken from the videopoems. A list with poems which could be future videopoems, always with a therapeutic character, is suggested. Furthermore, the therapeutic role of videopoetry in mental illness is analyzed. Finally, the role of videopoetry in a counseling session is presented.
Η βιντεοποίηση ως θεραπευτικό μέσο στους ψυχικά πάσχοντες