Ο ρόλος του σχολικού ηγέτη στη διαμόρφωση των εκπαιδευτικών πολιτικών και των μεταρρυθμιστικών αλλαγών

The role of the school leader in the formation of educational policies and reform changes (english)

  1. MSc thesis
  2. Δρακοπούλου, Φωτεινή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 24 September 2022 [2022-09-24]
  5. Ελληνικά
  6. 113
  7. Καρράς , Κωνσταντίνος
  8. Δρακάκη, Μαρία
  9. εκπαιδευτική αλλαγή | educational change | σχολική αυτονομία | school autonomy | καινοτομία | innovation | σχολική ηγεσία | school leadership | επορροή | influence
  10. 1
  11. 21
  12. 62
  13. Περιέχει : σχήματα
    • Οι έννοιες της αποκέντρωσης, της σχολικής αυτονομίας και της ενδυνάμωσης της σχολικής κοινότητας αποτελούν στοιχεία πρώτης γραμμής, εδώ και χρόνια, στη συζήτηση για τις αλλαγές στην εκπαιδευτική πολιτική. Πολλές χώρες πειραματίζονται με αυτές τις μεταβλητές, με τα στοιχεία να δείχνουν ότι όσο πιο υψηλή είναι η ποιότητα της σχολικής διαχείρισης τόσο καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα θα υπάρχουν. Οι βασικές διευθυντικές αρμοδιότητες μεταφέρονται, πλέον, στη σχολική μονάδα, προάγοντας την τοπική λογοδοσία, αξίες και ανάγκες και δίνοντας στους εκπαιδευτικούς μια ευκαιρία να δημιουργήσουν προσωπικές δεσμεύσεις με μαθητές και γονείς. Ο ρόλος του σχολικού ηγέτη σε αυτήν τη διαδικασία εκπαιδευτικής αλλαγής κρίνεται σημαντικός, καθώς στοιχεία όπως η αυτοβελτίωση και η σωστή διαχείριση της σχολικής μονάδας, σε όλα τα επίπεδα, θα κρίνουν και το επίπεδο της σχολικής αυτονομίας αλλά και της γενικότερης σχολικής επίδοσης. Η παρούσα εργασία έρχεται να αναδείξει τους παράγοντες εκείνους που επηρεάζουν την ποιότητα της σχολικής αυτονομίας, με κυριότερη έμφαση στο ρόλο και τα χαρακτηριστικά του σχολικού ηγέτη.
    • The concepts of decentralization, school autonomy and the empowerment of the school community have been at the forefront of the debate on education policy change for years. Many countries are experimenting with these variables, with data showing that the higher the quality of school management the better educational outcomes there will be. The core managerial responsibilities are now transferred to the school unit, promoting local accountability, values and needs and giving teachers an opportunity to build personal commitments with students and parents. The role of the school leader in this process of educational change is considered important, as elements such as self improvement and proper management of the school unit, at all levels, will judge the level of school autonomy and overall school performance. The present work highlights those factors that affect the quality of school autonomy, with a major emphasis on the role and characteristics of the school leader
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.