Επικοινωνία εκπαιδευτών- εκπαιδευομένων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων την περίοδο της πανδημίας

  1. MSc thesis
  2. Καπελιώτης, Ανδρέας
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 17 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-17]
  5. Ελληνικά
  6. 112
  7. Μαγγόπουλος , Γεώργιος
  8. Τερεζάκη, Χρυσή
  9. εξ αποστάσεως εκπαίδευση, εκπαίδευση ενηλίκων, πανδημία, | σχέσεις διδασκόντων- διδασκόμενων
  10. 1
  11. 43
  12. 56
  13. Στο κυρίως κείμενο υπάρχουν 21 πίνακες και 20 σχήματα για την καλύτερη ανάλυση των αποτελεσμάτων. Επίσης στο τέλος υπάρχει παράρτημα με το ερωτηματολόγιο της έρευνας.
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗ Κύριος σκοπός της παρούσας εργασίας αποτελεί η ανάδειξη των σχέσεων διδασκόντων και διδασκόμενων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων κατά την περίοδο της πανδημίας. Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε με ποσοτική ανάλυση, αφού συγκεντρώθηκαν τα στατιστικά αποτελέσματα που προέκυψαν από τα ερωτηματολόγια που μοιράστηκαν σε εκπαιδευομένους των ΙΕΚ και του ΕΑΠ, με στόχο να δώσουμε τις κατάλληλες απαντήσεις στα ερευνητικά μας ερωτήματα. Μέσα από αυτά διαπιστώθηκε πως η πλειοψηφία των ερωτώμενων δεν αντιμετωπίζει σημαντικά εμπόδια στην επικοινωνία με τους εκπαιδευτές. Ωστόσο υπήρχαν αρκετά άτομα που δήλωσαν πως μερικά από τα εμπόδια οφείλονται στην ελλιπή κατανόηση των αναγκών των εκπαιδευομένων αλλά και στην αδυναμία καθοδήγησης από τους εκπαιδευτές. Παράλληλα οι εκπαιδευόμενοι θα χαρακτήριζαν αρκετά αποτελεσματική την επικοινωνία τους με τους/τις εκπαιδευτές/τριες συμβούλους κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Όσον αφορά τον τρόπο που θα βελτιωνόταν η επικοινωνία διδασκόντων και διδασκομένων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, διαπιστώθηκε πως οι συχνότερες συναντήσεις καθώς και η τηλεδιάσκεψη ως μέσο επικοινωνίας συμβάλλουν στην αποτελεσματική επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων. Τέλος οι εκπαιδευόμενοι θα επέλεγαν την Ομαδική Συμβουλευτική Συνάντηση ως μέσο επικοινωνίας με τον Καθηγητή Σύμβουλο εξαιτίας της ευκολίας και της γρήγορης επίλυσης των αποριών. Αξίζει να σημειωθεί πως το παρόν αποτελεί πρωτότυπο θέμα αφού εστιάζει στην περίοδο της πανδημίας.
    • ABSTRACT The main purpose of this paper is to highlight the relationships between teachers and students in distance education during the pandemic. The present research was carried out with a quantitative analysis, after gathering the statistical results obtained from the questionnaires distributed to the trainees of Vocational Training Institute and Hellenic Open University, with the aim of providing the appropriate answers to our research questions. Through these, it was found that the majority of the respondents do not face significant obstacles in communicating with the trainers. However, there were several people who stated that some of the obstacles are due to the lack of understanding of the needs of the trainees but also to the lack of guidance from the trainers. At the same time, the trainees would characterize their communication with the trainers / counselors during the pandemic as quite effective. Regarding the way to improve the communication between teachers and learners in distance education, it was found that more frequent meetings as well as video conferencing as a means of communication contribute to effective communication between trainers and learners. Finally, the trainees would choose the Group Counseling Meeting as a means of communication with the Professor Counselor because of the immediacy and quick resolution of questions. It is worth noting that the present is an original topic since it focuses on the period of the pandemic.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.