Η διερεύνηση της επαγγελματικής εξέλιξης των απόφοιτων μέσω των προγραμμάτων σπουδών των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)

The investigation of the professional development of the graduates through the study programs of the Second Chance Schools (S.D.E.) (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΓΚΟΥΓΚΟΥΔΗ, ΑΡΓΥΡΩ-ΜΑΡΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 10 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-10]
  5. Ελληνικά
  6. 115
  7. ΣΙΜΟΠΟΥΛΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  8. ΦΡΑΓΚΟΥΛΗΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ | ΚΥΡΙΔΗΣ, ΑΡΓΥΡΙΟΣ
  9. απόφοιτοι, σχολεία δεύτερης ευκαιρίας, προσωπική βελτίωση, επαγγελματική ανέλιξη
  10. 4
  11. 10
  12. 89
  13. Περιέχει 6 πίνακες, 26 διαγράμματα, 1 εικόνα
  14. Βενιέρης, Γ. (2013). Η συμβολή του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας στην προσωπική και κοινωνικό-πολιτιστική ανάπτυξη των εκπαιδευομένων, την επαγγελματική (επαν)ένταξη και την επανασύνδεσή τους με την εκπαίδευση και κατάρτιση. Οι απόψεις των αποφοίτων του Σ.Δ.Ε. Θήρας. Διπλωματική εργασία, Ε.Α.Π..
    • To Σχολείο ∆εύτερης Ευκαιρίας (Σ.∆.Ε.) έχει σκοπό την προώθηση της απασχόλησης και της κοινωνικής ένταξης ενηλίκων, οι οποίοι δεν έχουν ολοκληρώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση, επίσης προσβλέπει την απόκτηση περισσότερων απαιτούμενων εφοδίων και δεξιοτήτων για την αγορά εργασίας. Ο θεσμός των Σ.Δ.Ε. παραμένει εδώ και χρόνια στη χώρα μας με θετικό πρόσημο, δίνοντας ευκαιρία εκπαίδευσης σε πολλές ‘ευάλωτες’ κοινωνικές ομάδες. Η εκπαίδευση άλλωστε είναι ένα από τα στοιχειώδη δικαιώματα του ανθρώπου. Η εκπαίδευση που παρέχεται στα σχολεία αυτά περιλαμβάνει εκπαιδευτικά προγράμματα για την απόκτηση σύγχρονων γνώσεων και δεξιοτήτων με απώτερο στόχο την κοινωνική και επαγγελματική, και συνάμα και οικονομική ανέλιξη των απόφοιτων εκπαιδευομένων. Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει εάν και κατά πόσο η ολοκλήρωση και ο τίτλος σπουδών από αυτά τα προγράμματα των Σ.Δ.Ε. ασκεί θετική επιρροή στην επαγγελματική εξέλιξη του ατόμου. Εάν δηλαδή το άτομο μετά την κτήση του τίτλου σπουδών το έχει βοηθήσει επαγγελματικά να βρει μία θέση εργασίας ή και να ανελιχθεί επαγγελματικά σε περίπτωση που ο ίδιος εργάζεται. Επίσης προχωρήσαμε την έρευνα μας και σε επίπεδο συνεργασίας στον χώρο εργασίας, πώς δηλαδή λειτουργεί το άτομο με συναδέλφους του, εργοδότες του, με σκοπό την καλύτερη ποιότητα ζωής τους στο γενικότερο φάσμα της εργασίας τους βάσει των δεξιοτήτων (γνωστικών και κοινωνικών) που απέκτησαν μέσω των προγραμμάτων σπουδών τους. Όλα τα προαναφερόμενα πραγματοποιήθηκαν με ποσοτική έρευνα μέσω ερωτηματολογίων κλειστού τύπου σε απόφοιτους προγραμμάτων Σ.Δ.Ε. τουλάχιστον δύο ετών (ικανό διάστημα για να αποτυπωθεί η όποια αλλαγή της κατάστασης τους). Επίσης έγινε ποιοτική έρευνα μέσω συνέντευξης μας με εργοδότες και εκπαιδευτικούς, όπου είχαν-έχουν επαφή με μαθητές/ απόφοιτους των Σ.Δ.Ε., με σκοπό την αποτύπωση της δικής τους θέσης για την απόδοση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων των Σ.Δ.Ε. στην επαγγελματική αποκατάσταση αυτών.. Ακολούθως παρατίθενται συμπεράσματα καθώς και προτάσεις αναφορικά με τα προγράμματα αυτών των σπουδών.
    • The Second Chance School (S.C.E.) aims to promote the employment and social integration of adults, who have not completed compulsory education, with the aim of acquiring more required supplies and skills for the labor market. The institution of S.C.E. it has remained for years in our country with a positive sign, giving an opportunity for education to many social groups that resort to this opportunity for education. After all, education is one of the fundamental human rights. The education provided in these schools includes educational programs for the acquisition of modern knowledge and skills with the ultimate goal of the social and professional, thus also the economic advancement of the graduates. The purpose of this study is to investigate whether and to what extent the completion and degree of study from these S.C.E. programs. exerts a positive influence on the individual's professional development. That is, if the person, after acquiring the degree, has helped him professionally to find a job or to develop professionally in case he himself is working We also carried out our research on the level of cooperation in the workplace, i.e. how the person works with their colleagues, their employers, with the aim of a better quality of life in the general range of their work based on skills (cognitive and social) acquired through their study programs. All the aforementioned were carried out with quantitative research through closed questionnaires to graduates of S.C.E. programs. at least two years (sufficient time to reflect any change in their status). Qualitative research was also carried out through our interview with employers and teachers (who had/ have close contact with graduates of S.C.E) in order to capture their own position on the performance of the educational programs of S.C.E. regarding their contact with them. Afterwards there are the conclusions as well as the suggestions regarding the programs of these studies
  16. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές