«Η συμβολή της αυτογνωσίας στην αναβάθμιση των υπηρεσιών των επαγγελματιών υγείας και ο ρόλος των εκπαιδευτικών τεχνικών: Η περίπτωση του Γ.Ν.Α. ‘‘Ο Ευαγγελισμός’’»

The contribution of self-awareness to the upgrading of health professionals' services and the role of educational techniques: The case of G.N.A. "Ο Ευαγγελισμός" (english)

  1. MSc thesis
  2. Πετράκος, Αντώνιος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 24 July 2022 [2022-07-24]
  5. Ελληνικά
  6. 171
  7. Κοντονή, Άννα
  8. Κουτίδου, Ευαγγελία | ----, -----
  9. Εκπαιδευτικές Μέθοδοι, Εκπαιδευτική Τεχνική, Εκπαίδευση Ενηλίκων, Βιωματική μάθηση, Αυτογνωσία, Επαγγελματίες Υγείας
  10. 1
  11. 72
  12. 31
  13. Πίνακας
  14. Κόκκος Α., (2008). «Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων – Θεωρητικές Προσεγγίσεις», Τόμος Α, Εκπαίδευση Ενηλίκων, Μ.Π.Σ. Επιστήμες της Αγωγής, Ε.Α.Π.
    • Περίληψη Η πρόκληση της αναζήτησης κατάλληλης εκπαιδευτικής τεχνικής για την εφαρμογή των δυνατοτήτων της εκπαίδευσης στη μάθηση συναντά στο πεδίο του κοινωνικού οφέλους, την αναγκαιότητα αναβάθμισης των υπηρεσιών υγείας. Οι δυνατότητες της εκπαίδευσης στη μάθηση και οι ιδιαιτερότητες της έννοιας της υγείας δημιούργησαν τον συγκεκριμένο ερευνητικό σχεδιασμό. Ο σκοπός της έρευνας ήταν να αναδειχθεί ο απαραίτητος τύπος πληροφορίας προς μετάδοση, ώστε να επιλεχθεί κατάλληλη εκπαιδευτική τεχνική με στόχο την αναβάθμιση υπηρεσιών υγείας. Η διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών επαγγελματιών υγείας έγινε με ποιοτική διερεύνηση, με ημιδομημένη συνέντευξη στο θεραπευτήριο Γ.Ν.Α. «Ο Ευαγγελισμός». Στην έρευνα συμμετείχαν δώδεκα λειτουργοί υγείας με ισάριθμη αντιπροσώπευση (4 ιατροί, 4 νοσηλευτές/ριες, 4 διοικητικοί), ώστε να υπάρχει δυνατότητα διάκρισης εκπαιδευτικών αναγκών εξειδικευμένα για κάθε σώμα και για το σύνολο των εργαζομένων. Ως συμπέρασμα παρατηρείται ότι ο τύπος της πληροφορίας χαρακτηρίζεται από πολύ – παραγοντικές μεταβλητές και περιλαμβάνει βιωματικά στοιχεία. Ως κοινή ανάγκη παρατηρείται η ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας, ώστε να ωφελούν την κοινωνία, σύμφωνα με την προθυμία και την προσδοκία τους. Η κοινή παρατήρηση για βελτίωση της στάσης συναδέλφων απ’ όλα τα σώματα υπηρεσίας επαληθεύει την παρατήρηση για ενίσχυση των δεξιοτήτων λειτουργών υγείας και προσθέτει εμφατικά τη δεξιότητα διαχείρισης συναισθήματος για να μετατραπεί η στάση σε θέση. Ως κατάλληλη εκπαιδευτική θεώρηση παρατηρείται να είναι του P. Freire (1985), του J. Mezirow (2000) & του P. Jarvis (2004), επειδή παρουσιάζουν συγκεκριμένη διεξοδικότητα για την αλλαγή στάσης στην κοινωνία με τον μετασχηματισμό της γνώσης. Συμπερασματικά, δεν παρατηρήθηκε κάποια ανάγκη για μετάδοση νέας γνώσης στην ήδη υπάρχουσα, αλλά για μετασχηματισμό της γνώσης για άυλους ψυχό – κοινωνικούς παράγοντες εργασίας. Οι ιδιαιτερότητες του έργου των επαγγελματιών υγείας παρατηρείται να δημιουργούν ανάγκη για μετάδοση πληροφορίας βιωματικού χαρακτήρα. Η επιθυμητή αναβάθμιση των υπηρεσιών υγείας συνάδει με την καταλληλότητα της εκπαιδευτικής τεχνικής βιωματικής μάθησης, επειδή έχει δυνατότητες μετάδοσης και εμπλουτισμού για τύπους πληροφορίας άυλων ψυχό –κοινωνικών φαινομένων με οντολογική ευρύτητα εφαρμογής, ώστε να επιτευχθεί η αναβάθμιση υπηρεσιών υγείας.
    • Summary The challenge of searching for an appropriate educational technique to apply the guarantee of education to learning meets in the field of social benefit, the necessity of upgrading health services. The guarantee of education in learning and the particularities of the concept of health created the specific research design. The purpose of the research was to highlight the necessary type of information to be transmitted, in order to choose an appropriate educational technique with the aim of upgrading health services. The investigation of the educational needs of health professionals was done with a qualitative investigation, with a semi-structured interview at the G.N.A. "O Evangelismos". Twelve health workers participated in the research with equal representation (4 doctors, 4 nurses, 4 administrators), so that there is a possibility of distinguishing educational needs specifically for each body and for all employees. As a conclusion it is observed that the type of information is characterized by multi-factorial variables and includes experiential elements. A common need is the development of communication and cooperation skills, so that they benefit society, according to their willingness and expectation. The common observation to improve the attitude of colleagues from all service corps verifies the observation to enhance the skills of health workers and adds emphatically the skill of managing emotion to turn attitude into position. As an appropriate educational view it is observed to be P. Freire (1985), J. Mezirow (2000) & P. Jarvis (2004), because they present a specific thoroughness for the change of attitude in society with the transformation of knowledge. In conclusion, no need was observed for the transmission of new knowledge to the already existing one, but for the transformation of knowledge for intangible psycho-social work factors. The particularities of the work of health professionals are observed to create a need for the transmission of information of an experiential nature. The desired upgrade of health services is consistent with the appropriateness of the experiential learning educational technique, because it has transmission and enrichment guarantee for information types of intangible psycho-social phenomena with ontological breadth of application, in order to achieve the upgrade of health services.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.