«Η διαχείριση των συγκρούσεων μεταξύ παιδιών με διαφορετική καταγωγή στο σχολείο»

Conflict Management between children with different cultural background/ ethnicity (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Οικονόμου, Παναγιώτα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 11 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-11]
  5. Ελληνικά
  6. 64
  7. Σιδηροπούλου, Μαρία
  8. Σιδηροπούλου , Μαρία | Σαπουντζής , Αντώνης
  9. διαχείριση, σύγκρουση, διαπολιτισμικό υπόβαθρο, πολυπολιτισμικό υπόβαθρο., ανάγκη επιμόρφωσης . | management, conflict, intercultural background, multicultural background, training needs
  10. 30
  11. 17
  12. 0
  13. Ασκούνη, Ν., & Ανδρούσου, Α. (2001). Οι ‘άλλοι’ μαθητές στο σχολείο: από την αφομοίωση των διαφορών στη ‘διαπολιτισμική’ αναζήτηση, /Ασκούνη, Ν., & Ανδρούσου, Α.
    • Η εργασία έχει ως αντικείμενο το να διερευνήσει το πώς οι εκπαιδευτικοί διαχειρίζονται τις συγκρούσεις ανάμεσα στα παιδιά που έχουν διαφορετικό διαπολιτισμικό υπόβαθρο σε νηπιαγωγεία του Δήμου Κορινθίων. Θα πρέπει να αναφερθεί ότι όντως οι συγκρούσεις με διαπολιτισμικό υπόβαθρο είναι μια πραγματικότητα. Για τον λόγο αυτό και πρέπει να υπάρχουν οι ανάλογες παρεμβάσεις. Για να γίνει το ζήτημα αυτό καλύτερα κατανοητό έγινε ποιοτική έρευνα σε δείγμα 8 νηπιαγωγών στα σχολεία που εργάζονται υπάρχουν παιδιά με πολυπολιτισμικό υπόβαθρο. Η έρευνα έδειξε ότι όντως υπάρχουν κρούσματα συγκρούσεων με διαπολιτισμικό υπόβαθρο. Σε αυτή την περίπτωση οι εκπαιδευτικοί παρεμβαίνουν μέσω του διαλόγου και λύσεων που να ικανοποιούν όλες τις πλευρές. Θα πρέπει να αναφερθεί ότι υπάρχει η ανάγκη παρεμβάσεων όπως για παράδειγμα μέσω προγραμμάτων επιμόρφωσης και εκπαίδευσης, αλλά και με το να ενημερωθούν και οι γονείς.
    • The aim of the thesis is to investigate how teachers manage the conflicts between children who have an intercultural background in kindergartens of the Municipality of Corinth. It should be noted that intercultural conflicts are indeed a reality. For this reason, there must be appropriate interventions. To make this issue better understood, qualitative research was done on a sample of 8 kindergarten teachers in the schools where there are children with multicultural background. Research has shown that there are indeed cases of conflict with an intercultural background. In this case the teachers intervene through dialogue and solutions that satisfy all parties. It should be mentioned that there is a need for interventions such as through training and education programs, but also by informing the parents
  15. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές