Εκπαίδευση στις ιδιωτικές επιχειρήσεις: εφαρμογή των αρχών της εκπαίδευσης ενηλίκων στο πλαίσιο της ενδοεπιχειρησιακής εκπαίδευσης και κατάρτισης

Education in private enterprises: applying the principles of adult education in the context of in-company education and training (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΤΥΛΛΑ, ΝΕΦΕΛΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 17 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-17]
  5. Ελληνικά
  6. 111
  7. Λαζαράκου, Ελισάβετ
  8. Λαζαράκου, Ελισάβετ | Μποτσίου, Μαρία
  9. εκπαίδευση ενηλίκων | εργαζόμενοι | ιδιωτικές επιχειρήσεις | ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση | εκπαιδευτικές τεχνικές | εκπαιδευτής
  10. 1
  11. 63
  12. 16
  13. Περιέχει: διαγράμματα, πίνακες
  14. Παπαπάνος, Κ. (2009) Ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση προσωπικού: η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προγράμματος για την κατάρτιση των υπευθύνων των σταθμών του Μετρό της Αθήνας (∆ιπλωματική εργασία). Αθήνα: ΕΑΠ.
    • Όλοι οι εργαζόμενοι, κατά την σταδιοδρομία τους, εκτίθενται σε κάποια μορφή εκπαίδευσης, με σκοπό την προσαρμογή τους σε μια νέα θέση εργασίας, σε νέες συνθήκες και εργασιακά καθήκοντα, αλλά και για να κατακτήσουν νέες γνώσεις και να αναπτύξουν νέες δεξιότητες. Ωστόσο, τα περισσότερα προγράμματα εκπαίδευσης που, κατά καιρούς, οργανώνονται από τις επιχειρήσεις, δεν καλύπτουν ζητήματα όπως οι αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων, οι εκπαιδευτικές τεχνικές, κ.ά., με αποτέλεσμα να μην προγραμματίζονται σωστά και να μην λειτουργούν όσο αποδοτικά θα ήθελαν εργοδότες και εργαζόμενοι. Βασικός σκοπός της ερευνητικής μελέτης ήταν η διερεύνηση των μεθόδων διεξαγωγής της εκπαίδευσης των εργαζομένων ιδιωτικών επιχειρήσεων και του βαθμού στον οποίο οι μέθοδοι αυτές συνάδουν με τις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων. Πιο συγκεκριμένα, μελετάται η ικανοποίησή τους από τα προγράμματα ενδοεπιχειρησιακής εκπαίδευσης, η εφαρμογή των αρχών εκπαίδευσης ενηλίκων, ο ρόλος του εκπαιδευτή και οι χρησιμοποιούμενες εκπαιδευτικές τεχνικές. Η έρευνα υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της άνοιξης του 2022, με την συμμετοχή εργαζομένων από διάφορους κλάδους που έχουν παρακολουθήσει, κατά το παρελθόν, κάποιο πρόγραμμα ενδοεπιχειρησιακής εκπαίδευσης. Ακολουθήθηκε η μέθοδος της δειγματοληψίας ευκολίας, ενώ η προσέγγιση που υιοθετήθηκε ήταν η ποσοτική με χρήση ανώνυμου ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου, με τα αποτελέσματα να αναλύονται με χρήση του στατιστικού πακέτου SPSS. Τα αποτελέσματα της έρευνας αναδεικνύουν τη σημασία της ενδοεπιχειρησιακής εκπαίδευσης και την ικανοποίηση των εργαζομένων των ιδιωτικών επιχειρήσεων από τη συμμετοχή τους σε προγράμματα ενδοεπιχειρησιακής εκπαίδευσης. Επίσης, προέκυψε πως η εκπαίδευση διακρίνεται από στοιχεία ασφάλειας και εμπιστοσύνης, ενώ και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης λάμβανε υπόψη του τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των εργαζομένων. Από την άλλη, οι εκπαιδευτές ήταν φιλικοί και ευχάριστοι, ενώ έδιναν αναλυτικές οδηγίες και εξηγούσαν με απλό και κατανοητό τρόπο την ύλη του προγράμματος. Αναφορικά με τις εκπαιδευτικές τεχνικές που αξιοποιούνται, οι εργαζόμενοι δήλωσαν πως ακολουθείται η παραδοσιακή τεχνική της εισήγησης, καθώς και οι ερωτήσεις – απαντήσεις, ενώ σε μικρότερο βαθμό γίνεται χρήση συμμετοχικών και ενεργητικών εκπαιδευτικών τεχνικών. Τέλος, προέκυψαν αρκετές συσχετίσεις μεταξύ των απαντήσεων στις ερωτήσεις των αξόνων που εξετάζουν τα ερευνητικά ερωτήματα και των δημογραφικών χαρακτηριστικών των εργαζομένων.
    • All employees, during their careers, are exposed to some form of training, with the aim of adapting to a new job, to new conditions and work tasks, but also to acquire new knowledge and develop new skills. However, most training programs that are, from time to time, organized by companies, do not cover issues such as adult education principles, training techniques, etc., and as a result, they are not planned properly and do not work as efficiently as employers and workers. The main purpose of the research study was to investigate the methods of conducting the training of employees of private enterprises and the extent to which these methods are consistent with the principles of adult education. More specifically, their satisfaction with in-company training programs, the application of adult training principles, the role of the trainer and the training techniques used are studied. The research was carried out during the spring of 2022, with the participation of employees from various industries who have attended, in the past, an in-company training program. The method of convenience sampling was followed, while the approach adopted was quantitative using an anonymous electronic questionnaire, with the results analyzed using the SPSS statistical package. The results of the research highlight the importance of in-house training and the satisfaction of employees of private companies from their participation in in-house training programs. It also emerged that the training is distinguished by elements of safety and trust, while the content of the training took into account the needs and interests of the employees. On the other hand, the instructors were friendly and pleasant, while giving detailed instructions and explaining the program material in a simple and understandable way. Regarding the educational techniques used, the employees stated that the traditional presentation technique is followed, as well as questions and answers, while to a lesser extent participative and active educational techniques are used. Finally, several correlations emerged between responses to the axis questions addressing the research questions and employee demographic characteristics.
  16. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές