Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: η περίπτωση της εξατομικευμένης διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών

The role of the teacher in distance education: the case of personalized teaching of physical sciences (english)

  1. MSc thesis
  2. Σοφατζή, Ουρανία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 17 September 2022 [2022-09-17]
  5. Ελληνικά
  6. 136
  7. Αρμακόλας , Στέφανος
  8. Αρμακόλας, Στέφανος | Παγγέ, Πολυξένη
  9. εξ αποστάσεως εκπαίδευση | εξατομιικευμένη μάθηση | ρόλος εκπαιδευτικού | αυτορρυθμιζόμενη μάθηση | Φυσικές Επιστήμες
  10. 4
  11. 45
  12. 72
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα
    • Η εξατομικευμένη διδασκαλία στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης αποτελεί μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις του 21ου αιώνα θέτοντας την εκπαιδευτική διαδικασία σε νέες αναγκαίες και απαραίτητες αναζητήσεις και σχηματισμού νέων μεθόδων και πρακτικών. Στο παραπάνω διδακτικό πλαίσιο η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών σε συνδυασμό με τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών αποτελεί ένα εκπαιδευτικό πεδίο μη επαρκούς έρευνας. Στον κόμβο αυτών των αλλαγών ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι πολυσήμαντος και πολυδιάστατος. Στην παρούσα εργασία διερευνώνται τα απαραίτητα εκείνα χαρακτηριστικά που μπορεί να υιοθετεί ο εκπαιδευτικός στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών με σκοπό την μαθησιακή αποτελεσματικότητα και την ανάπτυξη της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης. Πραγματοποιείται έρευνα με τη μέθοδο της τριγωνοποίησης με τη χρήση ερωτηματολογίου, ημιδομημένης συνεντεύξεων και παρατήρησης κατά την οποία συμμετέχουν 120 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών και Μαθηματικών με διδακτική εμπειρία στο αντικείμενο των Φυσικών Επιστημών. Οι απαντήσεις έδειξαν ότι ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι πολυδιάστατος και συνεχώς εξελισσόμενος.
    • Personalized teaching in the context of distance education is one of the biggest challenges of the 21st century, putting the educational process in new necessary and necessary searches and formation of new methods and practices. In the above educational framework, the teaching of Physical Sciences in combination with Information and Communication Technologies constitutes an educational field of insufficient research.At the hub of these changes the role of the teacher is significant and multidimensional. In this research, the necessary characteristics that the teacher can adopt in the teaching of Physical Sciences are explored in order to improve learning efficiency and the development of self-regulated learning.Research is carried out with the method of triangulation using a questionnaire, semi-structured interviews and observation in which 120 teachers of Primary and Secondary Education of Physical Sciences and Mathematics with teaching experience in the subject of Physical Sciences participate. The results showed that the teacher's role is multidimensional and constantly evolving.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.