"Η χρήση των ΤΠΕ κατά την διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών από εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περίοδο της καραντίνας. Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για την αποτελεσματικότητα των ΤΠΕ στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, καθώς και ηλεκτρονικές εφαρμογές ή μέθοδοι διδασκαλίας που ακολουθήθηκαν."

  1. MSc thesis
  2. Κοξίδης, Ραφαήλ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 24 September 2022 [2022-09-24]
  5. Ελληνικά
  6. 119
  7. Ψυχάρης, Σαράντος
  8. Ψυχάρης, Σαράντος | Καλογιαννάκης, Μιχαήλ
  9. εξ αποστάσεως εκπαίδευση | ΤΠΕ | πανδημία | Covid-19 | καραντίνα | Φυσικές Επιστήμες | εκπαιδευτικά λογισμικά | τεχνολογικό υπόβαθρο
  10. 1
  11. 33
  12. 127
  13. Πίνακες, διαγράμματα
    • Ορισμένες από τις συνέπειες της πανδημίας λόγω της έξαρσης του ιού Covid-19, ήταν η καθιέρωση ολικού «lockdown» και η παγκόσμια εκπαιδευτική πολιτική βασίστηκε πλήρως στην αξιοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και των ΤΠΕ. Σκοπός της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας είναι διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των ΤΠΕ στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών, κατά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση σύμφωνα με απόψεις των εκπαιδευτικών. Πιο συγκεκριμένα μελετήθηκε η αποτελεσματικότητα ή όχι των εκπαιδευτικών λογισμικών τα οποία χρησιμοποιήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς, τα προβλήματα που αντιμετώπισαν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές κατά την εξ αποστάσεως διδασκαλία και το κατά πόσο επηρέασε η συγκεκριμένη εκπαιδευτική διαδικασία την ακαδημαϊκή πρόοδο των μαθητών. Τα ευρήματα της έρευνας έδειξαν ότι μόνο η χρήση των ΤΠΕ μέσω εκπαιδευτικών λογισμικών ωφέλησε τα παιδιά σε ακαδημαϊκό επίπεδο, το τεχνολογικό υπόβαθρο της χώρας δεν είναι ακόμα έτοιμο για την ομαλή ένταξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί το συγκεκριμένο χρονικό διάστημα δέχτηκαν μεγάλη ψυχολογική πίεση λόγω των καθημερινών προβλημάτων που αντιμετώπιζαν με την εκπαιδευτική πλατφόρμα την οποία χρησιμοποιούσαν.
    • Some of the consequences of the pandemic due to the outbreak of the Covid-19 virus were the introduction of a total "lockdown" and global education policy was based entirely on the use of distance education and ICT. The purpose of this dissertation is to investigate the effectiveness of ICT in the teaching of natural sciences, in distance education according to the views of teachers. More specifically, the effectiveness or not of the educational software used by the teachers was studied, the problems faced by the teachers and the students during the distance teaching and whether the specific educational process affected the students' academic progress. The research findings showed that only the use of ICT through educational software benefited children at the academic level, the technological background of the country is not yet ready for the smooth integration of distance education in schools and teachers in this period have received great psychological pressure due to the daily problems they faced with the educational platform they used.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.