Αποτίμηση της επείγουσας εξ αποστάσεως διδασκαλίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της πανδημίας του ιού COVID-19.

Evaluation of the emergency distance learning in Primary Education during the pandemic of the virus COVID-19. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Γεωργοπούλου, Σπυριδούλα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 76
  7. Βλαχόπουλος, Δημήτριος
  8. Βλαχόπουλος, Δημήτριος | Παπαδάκης, Σπυρίδων
  9. Αποτίμηση | Assessment | Επείγουσα εξ αποστάσεως διδασκαλία | Emergency distance learning | Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση | Primary Education | Πανδημία | Pandemic
  10. 3
  11. 2
  12. 24
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα.
  14. ''Ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Θεσμοί και λειτουργίες'' / Α. Κόκκος, Α. Λιοναράκης, & Χ. Ματραλής
    • Σκοπός της διπλωματικής εργασίας ήταν να διερευνήσει τις απόψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως διδασκαλίας κατά τη διάρκεια της πανδημίας του ιού COVID-19. Οι επιμέρους στόχοι της έρευνας ήταν η διερεύνηση της ικανοποίησης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε ό,τι αφορά την εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως διδασκαλίας, η επιρροή των δημογραφικών χαρακτηριστικών και του επιπέδου γνώσης των εκπαιδευτικών στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, στην ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, η διερεύνηση των προκλήσεων που αντιμετώπισαν οι εκπαιδευτικοί και η ανάλυση των προτάσεων των εκπαιδευτικών ως προς την αποτελεσματικότερη εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως διδασκαλίας. Από τους στόχους εξήχθησαν τα ερευνητικά ερωτήματα, όπου η γράφουσα εστίασε στη μελέτη της σχέσης φύλου και ηλικίας και ικανοποίησης των εκπαιδευτικών σε ό,τι αφορά την εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως διδασκαλίας, στο επίπεδο γνώσης των εκπαιδευτικών στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, στην ικανοποίησή τους σε ό,τι αφορά την εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως διδασκαλίας και τέλος στις προκλήσεις που αντιμετώπισαν οι εκπαιδευτικοί, όπως και στις προτάσεις που θέτουν. Στην παρούσα έρευνα επιλέχθηκε η ποσοτική προσέγγιση καθώς ανάμεσα στους στόχους της έρευνας εντάσσονταν το οτι αναζητούνταν η σχέση μεταξύ μεταβλητών. Εφαρμόστηκε η βολική δειγματοληψία και στην έρευνα συμμετείχαν 80 εκπαιδευτικοί. Χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο για τη συλλογή του εμπειρικού υλικού το οποίο περιλάμβανε κλειστού και ανοιχτού τύπου ερωτήσεις. Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαφαίνεται ότι το φύλο έχει σημαντική επίδραση στις απόψεις των εκπαιδευτικών, σε αντίθεση με την ηλικία. Επίσης, και το επίπεδο γνώσεων στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση σχετίζεται στατιστικά σημαντικά με τις απόψεις των εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί στην έρευνα αναφέρουν οτι συνάντησαν πολλές προκλήσεις κατά τη διάρκεια της εφαρμογής της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην περίοδο της πανδημικής κρίσης και προτείνουν σημαντικές προτάσεις για την επίλυσή τους. Τα δεδομένα της έρευνας μπορούν να λειτουργήσουν αναστοχαστικά για τη διεξαγωγή περαιτέρω ερευνών που να σκιαγραφούν το πεδίο.
    • The aim of the dissertation was to investigate the views of Primary Education teachers on the application of emergency distance learning during the COVID-19 pandemic. The individual objectives of the research were to investigate the satisfaction of Primary Education teachers in terms of the application of urgent distance learning, the influence of demographic characteristics and the level of knowledge of teachers in the use of ICT in education, teachers’ satisfaction, the investigation the challenges faced by teachers and the analysis of teachers' proposals for more effective implementation of urgent distance learning. The research questions were derived from the objectives, where the author focused on the study of the relationship between gender and age and teachers’ satisfaction in terms of the application of urgent distance learning, the level of teachers’ knowledge in the use of ICT in education, their satisfaction in terms of the implementation of urgent distance learning and finally the challenges faced by teachers, as well as the proposals they make. In the present research, the quantitative approach was chosen as one of the objectives of the research was to seek the relationship between variables. Convenient sampling was applied and 80 teachers participated in the research. The questionnaire was used to collect the empirical material which included closed and open-ended questions. The results of the research show that gender has a significant effect on the teachers’ views, in contrast to age. Also, the level of knowledge in the use of ICT in education is statistically significantly related to the teachers’ views. The teachers report that they encountered many challenges during the implementation of distance education in the period of the pandemic crisis, but also suggest important proposals for their solution. The research data can be reflective to conduct further research to outline the field.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.