Η παιδαγωγική σκέψη των σύγχρονων Αγίων, Νεκταρίου Πενταπόλεως, Παϊσίου Αγιορείτου, Πορφυρίου Καυσοκαλυβίτου και Ιακώβου Τσαλίκη
The pedagogical thought of the contemporary Saints, Nektarios Pentapoleos, Paisios Agioreitos, Porphyrios Kausokalyvitos and Iakovos Tsalikis (Αγγλική)
Τέσσερις σύγχρονοι Άγιοι του 20ου αιώνα, ο Άγιος Νεκτάριος Επίσκοπος Πενταπόλεως, ο Άγιος Παΐσιος ο Αγιορείτης, ο Άγιος Πορφύριος ο Καυσοκαλυβίτης και ο Άγιος Ιάκωβος ο Τσαλίκης εκτός τις δυσκολίες που βίωσαν σε δύσκολες εποχές, αγάπησαν το Θεό με όλη τους την ύπαρξη και αφιερώθηκαν σε Αυτόν. Φυσικά δεν ξέχασαν το συνάνθρωπό τους και με μεγάλη χαρά δίδασκαν τον οποιονδήποτε ερχόταν κοντά τους. Τον δίδασκαν μία παιδαγωγία εν Χριστώ. Στη σκέψη τους σημαντικό ήταν το παιδί να μεγαλώσει σε μία οικογένεια με αγάπη, στη οποία θα υπήρχαν όρια αλλά η υπερβολική αγάπη των γονιών τους δεν θα τα έπνιγαν. Τα παιδιά χρειάζονται να παιδαγωγηθούν και να ανατραφούν εν Χριστώ, μόνο τότε η παιδαγωγική τους θα θεωρείται πλήρης. Στην εργασία αυτή θα δούμε κάποια σημεία της παιδαγωγικής των Αγίων αυτών που σε πολλά σημεία συγκλίνει με τις θεωρίες περί παιδαγωγικής του σήμερα. Παράλληλα έρχεται σε αντιδιαστολή με πολλές νεωτερίζουσες ιδέες παιδαγωγικής που απαιτούν τη χριστιανική διδασκαλία αποκομμένη από την παιδαγωγική επιστήμη.
Four contemporary Saints of the 20th century, Saint Nektarios Bishop of Pentapolis, Saint Paisios the Saint, Saint Porphyrios the Kausokalyvite and Saint Iakovos the Chalikis, apart from the difficulties experienced in the twentieth century, they loved God with all their being and devoted themselves to Him. Of course they did not forget their fellow man and with great joy taught anyone who came near them. They taught him the pedagogy in Christ. In their thinking, it was important for the child to grow up in a loving family, in which there would be limits but the much love of their parents would not suffocate them. Children need to be educated and brought up in Christ, only then will their education be considered complete. In this work we will see some points of the pedagogy of these Saints which in many places converges with the theories of pedagogy today. At the same time, it contrasts with many innovative ideas of pedagogy that require Christian teaching to be separated from pedagogic science.