Η διδασκαλία/ εκμάθηση της γαλλικής γλώσσας κατά την πρώιμη παιδική ηλικία μέσω παιγνιωδών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών

L’enseignement/ apprentissage précoce du FLE à travers des activités ludiques et des jeux (english)

  1. MSc thesis
  2. Λεμονή, Έλλη
  3. Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
  4. 17 September 2022 [2022-09-17]
  5. Γαλλικά
  6. 70
  7. Λεονταρίδου , Θεοδώρα
  8. Λεονταρίδου , Θεοδώρα | Παπαδοπούλου , Ελένη
  9. Εκμάθηση γαλλικών | enseignement/ apprentissage de la langue française | πρώιμη παιδική ηλικία | âge précoce | συναισθηματική νοημοσύνη | intelligence émotionnelle | πνευματική νοημοσύνη | intelligence spirituelle | παιγνιώδεις δραστηριότητες | activités ludiques
  10. 5
  11. 1
  12. 23
  13. Περιέχει : εικόνες
    • Στην παρούσα διπλωματική εργασία, θα θέλαμε να μυήσουμε την γαλλική γλώσσα στην προσχολική ηλικία, από 3 έως 6 ετών, μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και παιχνίδια. Στόχος μας είναι εκτός από την εκμάθηση των γαλλικών, η διασκέδαση των μικρών μας μαθητών. Η αγάπη και η ανάδειξη της γαλλικής κουλτούρας και της γαλλικής γλώσσας είναι οι φιλοδοξίες μας για το μέλλον αυτών των παιδιών. Στο θεωρητικό κομμάτι της εργασίας μας, θα παρουσιάσουμε ορισμένες έννοιες, όπως είναι η διδασκαλία των ξένων γλωσσών στην πρώιμη ηλικία, η συναισθηματική και πνευματική νοημοσύνη, το παιχνίδι και οι παιγνιώδεις δραστηριότητες. Στο δεύτερο και πρακτικό μέρος της διπλωματικής εργασίας μας θα παρουσιάσουμε ορισμένες από τις δραστηριότητες που αγάπησαν οι μικροί μας μαθητές. Πρόκειται για δραστηριότητες που τα παιδιά διασκέδασαν καθ’ όλη την διάρκεια τους και ενθουσιάστηκαν με το αποτέλεσμα της δικής τους δημιουργίας. Τέλος, μία από τις πρώτες μας μαθήτριές θα μας κάνει την τιμή να ανακαλύψουμε μέσα από τα δικά της μάτια το ταξίδι της εκμάθησης των γαλλικών και να γνωρίσουμε την εμπειρία να ξεκινά ένα παιδί μία ξένη γλώσσα σε μικρή ηλικία.
    • Dans le présent mémoire, nous voudrions initier la langue française à l’âge précoce, de 3 à 6 ans, à travers les activités ludiques et les jeux. Notre but, sauf l’enseignement/ apprentissage précoce du FLE, c’est le divertissement de jeunes apprenants. L’amour et l’émergence de la culture française et de la langue française, ce sont nos ambitions pour l’avenir des enfants. Dans la partie théorique, nous présenterons certaines notions comme l’enseignement/ apprentissage précoce des langues étrangères, l’intelligence émotionnelle et spirituelle, le jeu et les activités ludiques. Dans la deuxième partie pratique de notre mémoire, nous présenterons quatre activités pédagogiques que les jeunes élèves ont beaucoup aimées. Il s’agit des activités pédagogiques avec lesquelles les apprenants se sont amusés durant tout le processus et ils ont été ravis du résultat de leur création. Enfin, une de nos premières élèves nous fera honneur de découvrir à travers ses yeux le voyage de l’enseignement/ apprentissage de la langue française et de connaitre l’expérience d’un enfant de commencer à apprendre une langue étrangère à l’âge précoce.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.