Η κρητική διαλεκτική ποικιλία στο έργο «Ο Κρητικός» του Παντελή Πρεβελάκη και διδακτικές προτάσεις στο πλαίσιο του Κριτικού Γραμματισμού

The Cretan dialectal variety in «The Cretan» of Pantelis Prevelakis and didactic sentences in context of the Critical Literacy (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΛΕΞΑΝΔΡΗ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 30 Ιουλίου 2022 [2022-07-30]
  5. Ελληνικά
  6. 76
  7. ΚΑΤΣΟΥΔΑ, ΓΕΩΡΓΙΑ
  8. ΤΖΑΚΩΣΤΑ, ΜΑΡΙΝΑ
  9. διάλεκτος, ιδίωμα, κρητική διάλεκτος, γλωσσικές στάσεις, γλωσσική διδασκαλία, λογοτεχνία, πολυγραμματισμός
  10. 5
  11. 50
  12. 6
  13. 0
    • Μέσα από την παρούσα διπλωματική εργασία ως βασικός στόχος ετέθη να μελετηθεί η παρουσία της κρητικής διαλεκτικής ποικιλίας στο έργο του Παντελή Πρεβελάκη, συγγραφέα της γενιάς του 1930. Στο πλαίσιο της μελέτης αυτής αναλύθηκε η έννοια της γλωσσικής ποικιλίας και ο διαχωρισμός της διαλέκτου από το ιδίωμα. Στη συνέχεια έγινε μια σύντομη αναφορά στις νεοελληνικές διαλέκτους και δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη ανάλυση της κρητικής διαλεκτικής ποικιλίας. Συζητούνται επίσης οι γλωσσικές στάσεις των εκπαιδευτικών ως προς τη γεωγραφική ποικιλότητα γενικότερα και στη συνέχεια έγινε διεξοδική αναφορά στη χρήση της κρητικής διαλέκτου στην εκπαίδευση. Σημαντικό μέρος της έρευνας αποτέλεσε η διδασκαλία της κρητικής διαλεκτικής ποικιλίας μέσω του κριτικού γραμματισμού και ειδικότερα με το μοντέλο των πολυγραμματισμών, το οποίο προσφέρει στους μαθητές τη δυνατότητα της αυτενέργειας πάνω στο λογοτεχνικό κείμενο καθώς και συμβάλλει στη όξυνση της κριτικής τους σκέψης αναφορικά με τη διαλεκτική ποικιλία της ελληνικής γλώσσας. Παρουσιάζονται στη συνέχεια δύο διδακτικές προτάσεις που μπορούν να αξιοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς για τη Νεοελληνική Λογοτεχνία στο πλαίσιο διδασκαλίας των διαλέκτων στο μάθημα της Α΄ Γενικού Λυκείου.
    • As the basic aim of the present dissertation was assigned to study the presence of the Cretan dialectal variety in the work of Pantelis Prevelakis, who was a writer of the 1930’s generation. What was analyzed in the context of this study was the meaning of linguistic variety and the separation of dialect from idiom. Afterwards, there was a brief reference in the modern greek dialects and special with emphasis was put on the analysis of the Cretan dialectal variety. The educators’ linguistic attitude to geographic diversity in general was investigated as well, and then there was a thorough reference to the use of the Cretan dialect in education. Important part of this research constituted the study of the Cretan dialectal variety through critical literacy and especially with the model of multiliteracies, which offered the students the possibility of self-acting on the literature text and contributed to the sharpening of their critical thinking, concerning the dialectal variety of the greek language. Are presented two teaching proposals which can be exploited by teachers of Modern Greek Literature in the context of teaching the dialects for the subject of 1st Year High School
  15. Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές