Γλωσσικές Στάσεις απέναντι στις Διαλέκτους και τα Ιδιώματα: Αυτοαξιολόγηση και Ετεροαξιολόγηση Διαλεκτόφωνων Ομιλητών

Linguistic Attitudes towards Dialects and Idioms: Self-assessment and Hetero-assessment of Dialect Speakers (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Παρασκευαΐδη, Ευαγγελία
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 30 Ιουλίου 2022 [2022-07-30]
  5. Ελληνικά
  6. 113
  7. Φλιάτουρας, Ασημάκης
  8. Φλιάτουρας, Ασημάκης | Τζακώστα, Μαρίνα
  9. Διάλεκτος / Ιδίωμα | Γλωσσικές Στάσεις | Ισότητα Γλωσσικών Ποικιλιών | Διδιαλεκτική Εκπαίδευση
  10. 3
  11. 51
  12. 1
  13. Περιέχει: πίνακες, γραφήματα
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά τις γλωσσικές στάσεις που υιοθετούνται από διαλεκτόφωνους ομιλητές/-τριες σχετικά με τις διαλέκτους και τα ιδιώματα. Υλοποιήθηκε έρευνα μέσω ερωτηματολογίων, τα οποία συμπληρώθηκαν από 75 άτομα τυχαίου δείγματος, και ημι-δομημένων συνεντεύξεων σε 7 άτομα, με βασικό κριτήριο επιλογής τους τον διαφορετικό τόπο καταγωγής. Τα ερωτηματολόγια και οι συνεντεύξεις περιέχουν παρόμοιες ερωτήσεις και τα αποτελέσματά τους αναλύονται με τη βοήθεια πινάκων και γραφημάτων. Οι βασικοί τομείς ενδιαφέροντος είναι πέντε. Πρώτον, η καταγωγή των συμμετεχόντων/-ουσών και η γνώση της τοπικής γλώσσας που συνεπάγεται από αυτήν. Δεύτερον, η χρήση διαλεκτικής ομιλίας στην προσωπική και κοινωνική ζωή, καθώς και τα συναισθήματα που βιώνει ο/η ομιλητής/-τρια. Τρίτον, η επίδραση της διαλεκτικής ομιλίας στο κύρος των διαλεκτόφωνων ομιλητών/-τριών αλλά και ο επηρεασμός των γλωσσικών στάσεων από κοινωνικούς παράγοντες, όπως η ηλικία, το κοινωνικό φύλο, η μόρφωση, η καταγωγή, η επαφή με άλλους διαλεκτόφωνους. Τέταρτον, η επιθυμία για εκμάθηση κάποιας διαλέκτου ή κάποιου ιδιώματος και οι λόγοι που οδηγούν σε μια τέτοια απόφαση. Τέλος, οι συμμετέχοντες/-ουσες στην έρευνα ήρθαν σε επαφή με δείγματα διαλεκτικού λόγου και διατύπωσαν απόψεις σχετικά με το αν τους είναι κατανοητά, αν τους φαίνονται αστεία ή/και αν θεωρούν αυτές τις μορφές ομιλίας ως πολιτισμικό πλούτο της ελληνικής γλώσσας. Στα ερωτηματολόγια συμπεριλαμβάνονταν κείμενα γραμμένα σε διαλεκτικό λόγο, ενώ στις συνεντεύξεις έγινε ακρόαση αυθεντικών ηχητικών ντοκουμέντων. Κατά την ανάλυση της έρευνας παρουσιάζονται χαρακτηριστικά στοιχεία για τις διαλέκτους και τα ιδιώματα που εντοπίζονται στην νεοελληνική γλώσσα. Στη συνέχεια, γίνεται σύντομη αναφορά στη θέση που κατέχουν οι γεωγραφικές ποικιλίες στη σύγχρονη κοινωνία και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό σύστημα και τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Παράλληλα, υποστηρίζεται με επιχειρήματα η ανάγκη εφαρμογής διδιαλεκτικής εκπαίδευσης στο σχολικό περιβάλλον και προτείνονται τρόποι βελτίωσης της τηλεοπτικής αναπαράστασης διαλεκτόφωνων ομιλητών. Απώτερος σκοπός είναι η ενίσχυση της άποψης περί ισότητας όλων των γλωσσικών ποικιλιών και κατ’ επέκταση, των ομιλητών τους.
    • The current master’s thesis studies the linguistic attitudes adopted by dialect speakers towards dialects and idioms. Research was conducted via questionnaires, answered by 75 people by random sampling, and semi-structured interviews to 7 people, with the place of origin being the main selection criterion. Both the questionnaires and the interviews include similar questions and their results are analyzed through charts and schemes. There are five main sectors of interest. First, the origin of the participants and the knowledge of the particular local language. Second, the use of dialect speech in personal and social life and also the sentiments the speaker experiences. Third, the effect of dialect speech in the prestige of dialect speakers and additionally, the influence of social factors in the adoption of linguistic attitudes, for example the age, the social gender, the education, the origin, the contact with other dialect speakers. Fourth, the desire for learning a dialect or an idiom and the reasons that lead to that choice. In the end, the participants in the research commented on samples of dialect speech and formulated opinions regarding whether or not these samples were understandable, funny and/or if they consider those speaking forms as cultural wealth of Greek language. The questionnaires included texts written in dialect speech, while in the interviews authentic audio documents were listened to. As the analysis of the research proceeds, particular elements about dialects and idioms that can be found in Greek language are presented. Subsequently, a short reference of the linguistic geographical varieties in the modern society is presented, particularly in regard to the education system and the media. Simultaneously, the need for dialectical education in the scholar environment is supported by arguments. Additionally, ways of improving the representation of dialect speakers in television are suggested. Ultimate goal is to enhance the opinion of the equality of all linguistic varieties and, by extend, of their users. Key Words: Dialect / Idiom, Linguistic Attitudes, Equality of Linguistic Varieties, Dialectical Education
  15. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές