Η αναπαράσταση της σεξουαλικής ταυτότητας των ομοφυλόφιλων αντρών στις τηλεοπτικές σειρές Απαράδεκτοι και Υπέροχα Πλάσματα. Κριτική ανάλυση Λόγου και διδακτική πρόταση Κριτικού Γραμματισμού.

The representation of the sexual identity of gay men in TV series Unacceptable and Wonderful Creatures. Critical analysis and Critical Literacy. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σταμάτη, Ελένη
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 30 Ιουλίου 2022 [2022-07-30]
  5. Ελληνικά
  6. 116
  7. Γεωργάλου, Μαρία
  8. Γεωργάλου, Μαρία | Πατρώνα, Μαριάνθη
  9. φύλο, επιτελεστικότητα, έμφυλη ταυτότητα, κοινωνικό φύλο, σεξουαλικότητα, θεωρία queer, κείμενα μαζικής κουλτούρας, κριτική ανάλυση λόγου, πολυγραμματισμοί, κριτικός γραμματισμός | Gender, performativity, gender identity, queer, mass culture texts, critical discourse analysis, multiliteracies model, critical literacy
  10. 2
  11. 45
  12. 7
  13. Περιέχει 4 φωτογραφίες, 2 πίνακες
  14. Φτερνιάτη, Ά, (2010). Το διδακτικό υλικό για το γλωσσικό μάθημα του δημοτικού και η παιδαγωγική του γραμματισμού και των πολυγραμματισμών. Νέα Παιδεία: 135
    • Η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία επιχειρεί να αναδείξει το ρόλο που διαδραματίζουν τα ΜΜΕ στη διαιώνιση των έμφυλων στερεοτύπων μέσω αδιόρατων για το ευρύ κοινό τεχνικών που χρησιμοποιούνται στα κείμενα μαζικής κουλτούρας. Ειδικότερα, εστιάζει αφενός στον τρόπο με τον οποίο τα Κείμενα Μαζικής Κουλτούρας αναπαριστούν και διαιωνίζουν κοινωνιογλωσσικά στερεότυπα που σχετίζονται με την ομοφυλόφιλη σεξουαλική ταυτότητα και αφετέρου στη διδακτική αξιοποίηση αυτών κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ακριβώς γι’ αυτό θεωρείται απαραίτητη η αξιοποίηση της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου, μέσω της οποίας επιδιώκεται να αποκαλυφθούν οι μη εμφανείς τρόποι με τους οποίους η γλώσσα, συντηρεί και προωθεί τις κυρίαρχες ιδεολογίες σχετικά με την έμφυλη κατασκευή της ομοφυλοφιλίας. Η επιτελεστικότητα ωστόσο της ομοφυλόφιλης ταυτότητας δεν πραγματώνεται μόνο με τις στερεοτυπικές γλωσσικές επιλογές των κειμενικών παραγωγών αλλά και με τις αντίστοιχες σημειωτικές επιλογές. Επιπρόσθετα, μέσω της αξιοποίησης της παιδαγωγικής του μοντέλου των πολυγραμματισμών επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να αναπτύξουν κριτική σκέψη και κριτική γλωσσική επίγνωση, αποσκοπώντας στην αναγνώριση και εν τέλει στην αποδόμηση των έμφυλων στερεοτύπων που αφορούν στην ομοφυλόφιλη σεξουαλική ταυτότητα, δημιουργώντας έτσι εκείνες τις συνθήκες κατά τις οποίες όλοι οι άνθρωποι θα αντιμετωπίζονται με αξιοπρέπεια και σεβασμό ανεξαρτήτως της σεξουαλικής τους ταυτότητας.
    • The current dissertation attempts to highlight the role that Media play in perpetuating gender stereotypes in mass culture texts through techniques unnoticeable to the general public. This dissertation focuses on the one hand on the way in which Mass Culture Texts represent and perpetuate gender stereotypes sociolinguistically and in particular the homosexual sexual identity and on the other hand on their didactic use during the educational process. This is why it is considered necessary to utilize Critical Discourse Analysis, through which the dissertation seeks to reveal the invisible ways in which language preserves and promotes the dominant ideologies regarding the gender construction of homosexuality. However, the constuction of the homosexual identity is realized not only through the stereotypical language choices of the text producers but also through the corresponding semiotic choices. In addition, based on the pedagogical model of multiliteracies, the dissertation presents a teaching proposal through which students are expected to develop critical thinking and critical language awareness.The proposal aims at the recognition and ultimately the deconstruction of gender stereotypes concerning the homosexual sexual identity, thus creating all the circumstances where people will be treated with dignity and respect regardless of their sexual identity.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές