Μορφολογική διπλοτυπία στην ελληνική :σενάρια γλωσσικής διδασκαλίας για την Στ ΄Δημοτικού

Morphological variation in Greek: language teaching scenarios for the 6th grade (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ζεγλίνα, Άννα
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 30 Ιουλίου 2022 [2022-07-30]
  5. Ελληνικά
  6. 75
  7. Ρεβυθιάδου, Ανθή
  8. Μελισσαροπούλου, Δήμητρα | Τσόκογλου, Αγγελική
  9. γλωσσική ποικιλία | λόγιο στοιχείο | μορφολογική διπλοτυπία | επίπεδα ύφους
  10. 3
  11. 29
  12. 2
  13. Περιέχει : πίνακες, σχήματα, εικόνες, φωτογραφίες.
    • Στόχος της συγκεκριμένης πτυχιακής εργασίας αποτελεί η μελέτη της μορφολογικής διπλοτυπίας στη Νεοελληνική γλώσσα. Στο πρώτο κεφάλαιο περιγράφεται η γλωσσική ποικιλότητα της ελληνικής, γίνεται αναφορά στο γλωσσικό ζήτημα και στη συνέχεια αναλύεται η σχέση του λόγιου με το μη λόγιο επίπεδο, καθώς και η παρουσία του στον επίσημο και ανεπίσημο λόγο. Στο δεύτερο κεφάλαιο δίνεται το θεωρητικό πλαίσιο ανάλυσης της μορφολογικής διπλοτυπίας, με εστίαση σε συγκεκριμένες διπλοτυπίες του ονοματικού και ρηματικού συστήματος. Κατόπιν, γίνεται μια κριτική παρουσίαση των διπλοτυπιών αυτών στις νεοελληνικές γραμματικές και στα σχολικά εγχειρίδια της Ε΄ και Στ ΄ τάξης. Με δεδομένο το γεγονός ότι οι μορφολογική ποικιλότητα ονοματικών και ρηματικών τύπων δεν παρουσιάζεται με εκτενή τρόπο στα σχολικά εγχειρίδια των δύο τελευταίων τάξεων του Δημοτικού, οι οποίες θεωρούνται ανακεφαλαιωτικές, καθώς και στη σχολική γραμματική, παρέχοντας τους μαθητές/τριες συνήθως μόνο τον έναν πιο επικρατή τύπο, προτείνονται στο τρίτο κεφάλαιο τρία διδακτικά σενάρια. Στόχος των σεναρίων αποτελεί η συνειδητοποίηση εκ μέρους των μαθητών/τριών της γλωσσικής ποικιλίας της ελληνικής γλώσσας, η κατανόηση και η εξοικείωσή τους με το λόγιο επίπεδο και τη λειτουργία του τόσο στον επίσημο, όσο και στον καθημερινό λόγο και η επίγνωση της παρουσίας μορφολογικών διπλοτυπιών στην ελληνική γλώσσα, η οποία είναι κυρίως αποτέλεσμα υφολογικής επιλογής.
    • The aim of this thesis is the study of morphological variation in Greek. We begin by describing linguistic variation in Greek with special emphasis on its relation to the research question, and move on by exploring the relation between the formal (high register/Katharevousa) with the non-formal (low register / Demotiki) register. Our main focus is on morphological variation attested in nominal and verbal forms as they are presented in Greek grammars as well as in the school grammars and the textbooks for the fifth and sixth grade of primary education. Given that morphological variation is not presented extensively in these textbooks and the school grammar, which usually provide what is considered the primary form of the official standard form of the language, we designed three teaching scenarios. The main goal of these scenarios is to enhance students’ awareness for the existence of morphological variation and also to familiarize them with the distinction between high and low level forms and their use both formal and everyday speech.
  15. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές