Η κατασκευή έμφυλων ταυτοτήτων μέσα από ελληνικές ταινίες πολεμικού περιεχομένου και η διδακτική αξιοποίησή τους στο πλαίσιο του Κριτικού Γραμματισμού

The construction of gender identities through Greek war films and their didactic use in the context of Critical Literacy (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΦΑΤΣΕΑ, ΚΥΡΙΑΚΗ
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 31 Ιουλίου 2022 [2022-07-31]
  5. Ελληνικά
  6. 106
  7. ΓΚΑΡΑΒΕΛΑΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  8. ΑΛΒΑΝΟΥΔΗ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ | ΚΑΝΑΚΗΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  9. Γλωσσική ποικιλότητα | έμφυλες ταυτότητες | κοινωνιόλεκτος | κείμενα μαζικής κουλτούρας | κριτική ανάλυση λόγου | μοντέλο πολυγραμματισμών | Linguistic diversity | gender identities | sociolinguistics | mass culture texts | critical speech analysis | polygraphs model
  10. 2
  11. 31
  12. 0
  13. εικόνες
    • Στην παρούσα εργασία μελετάται η κοινωνιογλωσσολογική σκιαγράφηση των έμφυλων ταυτοτήτων στον τηλεοπτικό λόγο σε δύο ελληνικές δραματικές ταινίες πολεμικού περιεχομένου. Η πρώτη ταινία που αναλύεται είναι η «Ψυχή Βαθιά» και η δεύτερη «Τα χρόνια της θύελλας». Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται τα είδη της γλωσσικής ποικιλότητας, αναλύεται ο τρόπος δημιουργίας (μέσω της τυποποίησης) και η σημασία της πρότυπης γλωσσικής ποικιλίας. Στη συνέχεια εξετάζεται η ιδιόλεκτος στο φάσμα των κοινωνιολέκτων και η ένταξη των ομιλητών/τριών σε κοινωνικές ομάδες και δίκτυα, μέσω των γλωσσικών επιλογών τους. Γίνεται αναφορά στα διαχρονικά φαινόμενα φυσικοποίησης των διαφορών και δημιουργίας στερεοτύπων που οδηγούν σε καθεστηκυίες ιδεολογίες μεταξύ των διάφορων κοινωνικών ομάδων, αλλά και των ομιλητών/τριών μεταξύ τους. Έμφαση δίνεται στη μελέτη του σχηματισμού των έμφυλων ταυτοτήτων μέσω των γλωσσικών επιλογών των ομιλητών/τριών. Ακολούθως, αναλύεται η γλωσσική αλλαγή, ο τρόπος εγκατάστασης μιας γλωσσικής μεταβολής και τα είδη αλλαγών που είθισται να εκκινούν από έκαστο φύλο. Καταληκτικά, τονίζεται η σημασία της χρήσης των κειμένων μαζικής κουλτούρας στη σχολική εκπαίδευση μέσω της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου και του μοντέλου των πολυγραμματισμών. Στο ερευνητικό μέρος γίνεται ανάλυση των δύο ταινιών με πρότυπο το μοντέλο του Ανδρουτσόπουλου που αφορά τα κοινωνιογλωσσικά ύφη των μυθοπλαστικών κειμένων. Η έρευνα επικεντρώνεται στο μακροεπίπεδο για την ανάλυση ρεπερτορίου και στο μεσοεπίπεδο για την ανάλυση των χαρακτήρων. Μέσω των τεσσάρων αξόνων ανάλυσης που αναφέρει η Στάμου μελετάται η δημιουργία και η σκιαγράφηση των έμφυλων ταυτοτήτων των τηλεοπτικών χαρακτήρων. Συγκεκριμένα, στον γλωσσολογικό άξονα αναδεικνύονται τα γλωσσικά ύφη που ξεχωρίζουν μέσω των χαρακτήρων, στον κοινωνιογλωσσολογικό άξονα εξετάζεται η μεταφορά κοινωνικών νοημάτων μέσω των γλωσσικών επιλογών τους, στον σημειωτικό άξονα απαριθμώνται τα μεταπραγματολογικά στοιχεία που λειτουργούν επικουρικά στην αναγνώριση των ταυτοτήτων τους και στον ιδεολογικό άξονα μελετάται ο τρόπος αναπαραγωγής των κοινωνιογλωσσικών στερεοτύπων μέσω των γλωσσικών επιλογών των χαρακτήρων και της οριοθέτησής τους στο φάσμα του κοινωνικού κατεστημένου. Εν συνεχεία, παρουσιάζεται μία διδακτική πρόταση στο παιδαγωγικό μοντέλο των πολυγραμματισμών με βάση την πρώτη ταινία ανάλυσης και τέλος παρατίθενται τα συμπεράσματα της έρευνας.
    • In the present thesis, the sociolinguistic outline of gender identities in television discourse is studied in two Greek war dramatic films. The first film that is analyzed is "Deep Soul" and the second "The years of the storm". The theoretical part presents the types of linguistic diversity, analyzes the way that the standard/norm language is created (through standardization) and the importance of it. A person’s dialect is then examined in the range of the social dialects parallel to the integration of speakers in social groups and networks, through their language choices. Reference is made to the phenomena of naturalization of differences and creation of stereotypes that lead to established ideologies between the various social groups, but also of the speakers among them. Emphasis is placed on the study of the formation of gender identities through the language choices of speakers. It then analyzes the language changes, the manner of which they are being set up and the types of changes that usually occur at each gender. Finally, the importance of the use of mass culture texts in school education through Critical Speech Analysis and the model of polygraphs is being examined. In the research part, the two films are analyzed using the model of Androutsopoulos, which concerns the sociolinguistic styles of fictional texts. The research focuses on the macro level for repertoire analysis and the intermediate level for character analysis. Through the four axes of analysis mentioned by Stamou, the creation and sketching of the gender identities of television characters is studied. Specifically, in the linguistic axis, the linguistic styles that stand out through the characters are highlighted, in the sociolinguistic axis, the transfer of social meanings through their linguistic choices is examined, in the semiotic axis, the meta-factual elements are listed, specifically the ones that assist in way of reproducing sociolinguistic stereotypes through the linguistic choices of the characters and their delimitation in the spectrum of the social status. Then, a didactic proposal is presented in the pedagogical model of polygraphs based on the first film and finally the conclusions of the research are presented.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.