Αναπαράσταση της «γλώσσας των νέων» διαχρονικά στον τηλεοπτικό και κινηματογραφικό λόγο και προτάσεις για εκπαιδευτική αξιοποίηση της

Representation of the "language of the young" over time in television and cinema and suggestions for its educational use (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κωστούλη, Θεόκλη
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 30 Ιουλίου 2022 [2022-07-30]
  5. Ελληνικά
  6. 98
  7. Αντωνοπούλου , Σταυρούλα
  8. Γεωργάλου , Μαρία | Οικονομάκου, Μαριάνθη
  9. Γλωσσική ποικιλία, κοινωνιόλεκτοι, γλώσσα των νέων, μαζική κουλτούρα, κριτικός γραμματισμός, μοντέλο πολυγραμματισμών, εργαλεία διδακτικής ανάλυσης, άξονες ανάλυσης | Linguistic variety, sociolinguistics, youth language, mass culture, critical literacy, multiliteracies model, didactic analysis tools, axes of analysis
  10. 1
  11. 17
  12. 1
  13. Περιέχει : Φωτογραφίες, εικόνες, πίνακες
  14. Εισαγωγή σε ζητήματα Κοινωνιογλωσσογίας / Α. Αρχάκης & Μ. Κονδύλη
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται τον τρόπο με τον οποίο αναπαρίσταται η “γλώσσα των νέων” στα μέσα μαζικής κουλτούρας μέσα από το πρίσμα της κοινωνιογλωσσολογίας και επιχειρείται η ανάδειξη γλωσσολογικών χαρακτηριστικών και κοινωνιογλωσσικών ιδεολογιών που αναπαράγονται. Πιο συγκεκριμένα, στο πρώτο κεφάλαιο εξετάζεται το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο γίνεται μία αναφορά στη γλωσσική ποικιλια, την πρότυπη γλώσσα και τις κοινωνιολέκτους. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναλύονται τα χαρακτηριστικά της γλώσσας των νέων και οι στάσεις απέναντι σε αυτές, ενώ στο τρίτο παρουσιάζεται ο τρόπος με τον οποίο τα μέσα μαζικής κουλτούρας αναπαριστούν τους νέους. Παράλληλα, διευκρινίζεται η έννοια του κριτικού γραμματισμού και της κριτικής γλωσσικής επίγνωσης στα πλαίσια της σύγχρονης κοινωνιογλωσσολογίας. Το τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζει τη μεθοδολογία της έρευνας που ακολουθήθηκε, το μεθοδολογικό πλαίσιο, την επιλογή υλικού, τα εργαλεία και τους άξονες ανάλυσης. Στο πέμπτο κεφάλαιο εξετάζονται αποσπάσματα από τρεις ταινίες του ελληνικού κινηματογράφου και πέντε τηλεοπτικές σειρές της ελληνικής τηλεόρασης και αναλύονται στον γλωσσσολογικό, κοινωνιογλωσσολογικό, σημειωτικό και ιδεολογικό άξονα. Τέλος, στο έκτο κεφάλαιο επιδιώκεται η εφαρμογή του μοντέλου των πολυγραμματισμών και η αξιοποίηση του διδακτικού υλικού της ύλης του βιβλίου της Νεοελληνικής γλώσσας και Έκθεσης της Α’ Λυκείου σε μαθητές και μαθήτριες της συγκεκριμένης τάξης, με σκοπό την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και την καλλιέργεια της κριτικής γλωσσικής επίγνωσης.
    • The purpose of this thesis deals with the way in which the “language of the young” is represented in Mass Culture Media through the prism of socialinguistics and attempts to highlight lingustic characteristics and sociolinguistic ideologies that are reproduced. More specifically, the first chapter examines the theoretical framework in which a reference is made to linguistic variety, standard language and sociolinguistics. The second chapter analyzes the characteristics of young people's language and the attitudes towards them, while the third chapter presents the way in which mass culture media represents young people. At the same time, the concept of critical literacy and critical linguistic awareness is clarified in the context of modern sociolinguistics. The fourth chapter presents the research methodology followed, the methodological framework, the choice of material, the tools and the axes of analysis. In the fifth chapter excerpts from three films of Greek cinema and five television series of Greek television are examined and analyzed on the linguistic, sociolinguistic, semiotic and ideological axis. Finally, in the sixth chapter, the application of the model of polyliteracies and the utilization of the teaching material of the book of the Modern Greek language and essay of the 1st class of the high school is intended for students of the specific class, with the aim of developing critical thinking and cultivating critical language awareness.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.