Η διδασκαλία των χημικών αντιδράσεων με τη βοήθεια συγκεκριμένων ψηφιακών εργαλείων στο πλαίσιο του μαθήματος της Χημείας Α’ Λυκείου

Digital tools for the didactic of chemical reactions according to the curriculum of the first grade of the Lyceum for the lesson of Chemistry (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Περονικολής, Ιωάννης
  3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 75
  7. Κολιαδήμα, Αθανασία
  8. Κολιαδήμα, Αθανασία | Καπόλος, Ιωάννης
  9. Χημικές αντιδράσεις | Χημεία Λυκείου | Εκπαιδευτική Τεχνολογία | Microsoft PowerPoint | Model ChemLab
  10. 1
  11. 2
  12. 29
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
    • Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η ανάδειξη έξι συνολικά προσωπικών παρουσιάσεων οι οποίες πραγματοποιήθηκαν με τη χρήση των ψηφιακών εργαλείων Microsoft PowerPoint και Model ClemLab. Οι συγκεκριμένες παρουσιάσεις αναφέρονται στη διδασκαλία των χημικών αντιδράσεων της Χημείας της Α’ τάξης Λυκείου (οξειδοαναγωγικές και μεταθετικές). Ο ρόλος τους είναι επικουρικός και στόχος τους είναι η συμβολή τους στην περαιτέρω κατανόηση συγκεκριμένων εννοιών και μεθοδολογιών από τους μαθητές, ώστε να εμβαθύνουν περισσότερο τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις τους, οι οποίες έχουν αποκτηθεί μέσω της διδασκαλίας και μελέτης της συγκεκριμένης ενότητας του σχολικού βιβλίου. Πρόκειται για μία ερευνητική εργασία η οποία περιλαμβάνει συνολικά πέντε κεφάλαια. Τα τέσσερα πρώτα κεφάλαια συνιστούν το θεωρητικό πλαίσιο της εργασίας, ενώ το κεφάλαιο 5 αποτελεί το ερευνητικό μέρος. Αναλυτικότερα, στο 1ο κεφάλαιο αναλύονται οι έννοιες του χημικού δεσμού και του αριθμού οξείδωσης. Στο 2ο κεφάλαιο αναλύονται οι έννοιες των οξέων, των βάσεων, των αλάτων, καθώς και της έννοιας του pH ενός διαλύματος. Στο 3ο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα είδη των χημικών αντιδράσεων τα οποία διδάσκονται στην Α’ τάξη του Λυκείου. Στο 4ο κεφάλαιο αναλύεται η έννοια της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, καθώς και των ψηφιακών εργαλείων που χρησιμοποιήθηκαν στην παρούσα έρευνα. Τέλος, στο κεφάλαιο 5 παρουσιάζεται η μεθοδολογία της συγκεκριμένης έρευνας. Αναλυτικότερα, το συγκεκριμένο κεφάλαιο περιλαμβάνει τέσσερις παρουσιάσεις οι οποίες πραγματοποιήθηκαν με τη χρήση του Microsoft PowerPoint, καθώς και τα δύο εικονικά πειράματα τα οποία πραγματοποιήθηκαν με το ψηφιακό εργαστήριο Model ChemLab. Επιπλέον πραγματοποιείται η παρουσίαση, καθώς και ο σχολιασμός των αποτελεσμάτων που προέκυψαν από την παρούσα έρευνα.
    • The aim of this work is to highlight a total of six personal presentations that were made using the digital tools Microsoft PowerPoint and Model ClemLab. The specific presentations refer to the teaching of the chemical reactions of the Chemistry of the 1st grade of Lyceum (redox and transposition). Their role is ancillary and their goal is to contribute to the further understanding of specific concepts and methodologies by students, in order to further deepen their existing knowledge, which have been acquired through teaching and studying this section of the textbook. This is a research paper that includes a total of five chapters. The first four chapters constitute the theoretical framework of the work, while chapter 5 is the research part. In more detail, the first chapter analyzes the concepts of chemical bond and oxidation number. Chapter 2 analyzes the concepts of acids, bases, salts, as well as the concept of pH of a solution. Chapter 3 presents the types of chemical reactions that are taught in the first grade of high school. Chapter 4 analyzes the concept of Educational Technology, as well as the digital tools used in this research. Finally, Chapter 5 presents the methodology of this research. More specifically, this chapter includes four presentations made using Microsoft PowerPoint, as well as two virtual experiments performed with the Model ChemLab digital lab. In addition, the presentation is made, as well as the commentary of the results obtained from the present research.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.