Ένα σταθερό θέμα προς μελέτη είναι η περιβαλλοντική κρίση και το πως η πανεπιστημιακή κοινότητα θα μπορούσε να δημιουργήσει καλύτερα εκπαιδευτικά προγράμματα, που να προωθούν την περιβαλλοντική αειφορία.
Η συγκεκριμένη ποιοτική έρευνα φιλοδοξεί να ευαισθητοποιήσει την πανεπιστημιακή κοινότητα σε θέματα περιβαλλοντικής εκπαίδευση/προστασίας, παρουσιάζοντας ταυτόχρονα τις αρχές/αξίες της Κοινωνικής Αλληλέγγυας Οικονομίας που βασίζονται στην περιβαλλοντική και κοινωνική αειφορία. Απώτερος σκοπός της έρευνας είναι να κινητοποιηθεί ο πανεπιστημιακός χώρος προς τον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού υλικού πάνω στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και τη δημιουργία περισσότερων περιβαλλοντικών προγραμμάτων που συμπεριλαμβάνουν την έννοια και ζητήματα σχετικά με το Οικολογικό Αποτύπωμα (Ο.Α.) στα προ-γράμματα σπουδών των Πολυτεχνικών σχολών του ΑΠΘ. Επίσης, σκοπός της έρευνας είναι να προσδιοριστούν τυχόν εκπαιδευτικές ελλείψεις στο πρόγραμμα σπουδών των Πολυτεχνικών σχολών του ΑΠΘ, σχετικά με το περιβάλλον.
Για την συλλογή δεδομένων έγινε χρήση τριών ερωτηματολογίων μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Google Forms (workspace.google, χ.χ.) και το δείγμα/στόχος που κλήθηκε να απαντήσει αποτελείται από φοιτητές και ακαδημαϊκούς του Πολυτεχνείου του ΑΠΘ και διοικητικούς υπαλλήλους του ίδιου πανεπιστημίου.
Οι βασικές θεματικές, για την οποία κλήθηκε να απαντήσει το δείγμα της έρευνας, διερεύνησαν την αντίληψη του δείγματος πάνω στην έννοια του οικολογικού αποτυπώματος και για το αν είναι επαρκές το εκπαιδευτικό υλικό των Πολυτεχνικών σχολών του ΑΠΘ που περιλαμβάνει ζητήματα σχετικά με το Ο.Α. και την περιβαλλοντική αειφορία. Επίσης, διερευνήθηκε κατά πόσο μπορούν οι διάφορες περιβαλλοντικές φοιτητικές ομάδες του Πολυτεχνείου (που δραστηριοποιούνται στον χώρο του ΑΠΘ), να δημιουργήσουν προϋποθέσεις για την βελτίωση του οικολογικού αποτυπώματος και την κινητοποίηση της πανεπιστημιακής κοινότητας σε περιβαλλοντικά θέματα.
Θα αναλυθούν επιπροσθέτως, συνοπτικά τα προγράμματα σπουδών των Πολυτεχνικών τμημάτων του ΑΠΘ για το αν υπάρχουν αναφορές πάνω στην θεματική του Ο.Α. Επιπλέον, ιδιαίτερη σημασία θα δοθεί στις διαδικασίες που χρησιμοποιούνται για τον σχεδιασμό των περιβαλλοντικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Πολυτεχνείου ΑΠΘ.
Τέλος, ένα από τα ερωτήματα που θα προσπαθήσει να διερευνήσει η έρευνα, είναι για το αν θα μπορούσαν οι Πολυτεχνικές σχολές του ΑΠΘ, να χρησιμοποιήσουν παραδείγματα για την προώθηση του Ο.Α. και της περιβαλλοντικής αειφορίας: 1. από κοινωνικά εγχειρήματα και 2. από διεθνή πανεπιστήμια.
A constant issue to study is the environmental crisis and how the university community could create better curricula that promote ecological sustainability.
This qualitative research aims to raise the awareness of the university community on environmental education/protection issues while presenting the principles/values of the Social Solidarity Economy which are based on environmental and social sustainability. The final goal of the research is to mobilize the university community towards the enrichment of the educational material on environmental education and the creation of more environmental programs that include the concept and issues related to the Ecological Footprint in the educational programs of the Polytechnic faculties of AUTH institute.
For the data collection, three questionnaires were used through the electronic platform Google Forms (workspace. google, etc.) and the sample/objective that was called to answer consisted of students and academics of the Technical University of Aristotle University of Thessaloniki and administrative staff of the same university.
The main topics, for which the research sample was asked to answer, were related to the perception of the sample, the terminology of the ecological footprint, and whether the educational material of the polytechnic faculties of AUTH is sufficient, in relation to the ecological footprint and the environmental sustainability. It was also researched whether the various environmental student groups of the Polytechnic (active in the field of AUTH) can create conditions for the improvement of the ecological footprint and the mobilization of the university community on environmental issues.
In addition, the curricula of the polytechnic departments of the Aristotle University of Thessaloniki will be briefly analyzed as to whether there are references to the terminology of ecological footprint. In addition, special importance will be given to the procedures used for the design of the environmental education programs of the Technical University of AUTH.
Finally, one of the questions that the research will try to investigate is whether the poly-technics of the Aristotle University of Thessaloniki could use social practices to promote the ecological footprint and environmental sustainability by setting examples from international universities.
Αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία του οικολογικού αποτυπώματος και η κατανόηση του από φοιτητές Πολυτεχνείου. Description: Διπλωματική_Εργασία_Κωλέτης_Παναγιώτης.pdf (pdf)
Book Reader Licence: Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές Size: 0.7 MB
Αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία του οικολογικού αποτυπώματος και η κατανόηση του από φοιτητές Πολυτεχνείου. - Identifier: 169347
Internal display of the 169347 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
Αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία του οικολογικού αποτυπώματος και η κατανόηση του από φοιτητές Πολυτεχνείου.