Applied drama | Εφαρμοσμένο δράμα | Theatre of the Oppressed | Θέατρο του Καταπιεσμένου | Multimodality | Πολυτροπικότητα | Αwareness | Κριτική επίγνωση | Εmpowerment | Ενδυνάμωση | Νegotiation for meaning | Διαπραγμάτευση νοήματος
2
16
71
Περιέχει πίνακες, φωτογραφίες, θεματικούς χάρτες
H παρούσα πτυχιακή εργασία είναι μια μελέτη περίπτωσης που υπό τον φακό της μετασχηματιστικής οπτικής επιχειρεί να ρίξει φως στον θετικό αντίκτυπο που έχει η χρήση του εφαρμοσμένου δράματος σε πολυγλωσσικά περιβάλλοντα. Η μελέτη πρόκειται να διερευνήσει μέσα από τεχνικές εφαρμοσμένου δράματος αν οι συμμετέχοντες ενδυναμώνονται συναισθηματικά, αν αναπτύσσουν ισχυρότερους δεσμούς μεταξύ τους και δημιουργούν συνέργειες, αν επικοινωνούν πιο αποτελεσματικά και αν οξύνουν την επίγνωσή τους σε θέματα σχετικά με τον εαυτό και τις πραγματικότητές τους. Για τον λόγο αυτό, εκπονήθηκε μια μελέτη περίπτωσης σε έναν ξενώνα ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων στο κέντρο της Αθήνας. Την ομάδα στόχο αποτέλεσαν οι ασυνόδευτοι ανήλικοι και το εργαζόμενο προσωπικό του ξενώνα. Ως εκ τούτου, μέσα σε ενάμιση μήνα, υλοποιήθηκαν 9 παρεμβάσεις κατά τις οποίες χρησιμοποιήθηκαν διάφορες τεχνικές εφαρμοσμένου δράματος (κυρίως εμπνευσμένες από το Θέατρο του Καταπιεσμένου) καθώς και άλλες δραστηριότητες υποστηρικτικά, όπως είναι τα κείμενα ταυτότητας, η ζωγραφική και η μουσική σε θεματικές σημαντικές για τις ζωές των συμμετεχόντων. Tις παρεμβάσεις διαδέχτηκαν συνεντεύξεις σε ομάδες εστίασης οι οποίες προσπάθησαν να εκμαιεύσουν την βιωμένη εμπειρία των συμμετεχόντων. Τα αποτελέσματα που ανέκυψαν είναι προϊόν της θεματικής ανάλυσης των δεδομένων και φανέρωσαν ότι οι συμμετέχοντες παρακινήθηκαν να συμμετάσχουν ενεργά και να συνεργαστούν μεταξύ τους εξαιτίας του παιγνιώδους χαρακτήρα των δραστηριοτήτων και της ανάδειξης θεμάτων που άπτονταν του ενδιαφέροντός τους. Επιπλέον, η πολυτροπικότητα των ασκήσεων διευκόλυνε ακόμη και αρχάριους ομιλητές της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας να επικοινωνήσουν, να εκφράσουν συναισθήματα και εμπειρίες και να αναστοχαστούν πάνω στις πραγματικότητές τους. Όλα τα παραπάνω σε συνδυασμό με τη μετασχηματιστική φύση των θεατρικών ασκήσεων επέτρεψε στους συμμετέχοντες να καταστούν ενδυναμωμένοι συνομιλητές, αύξησε την κριτική τους επίγνωση, την αμοιβαία κατανόηση στην κοινότητα και τη δημιουργία δεσμών. Συνεπώς, παρά το γεγονός ότι δεν είναι δυνατή η γενίκευση των αποτελεσμάτων λόγω του μικρού αριθμού του δείγματος και του είδους της έρευνας (μελέτη περίπτωσης), αναμφίβολα τα ευρήματα συνηγορούν υπέρ του ευεργετικού αντίκτυπου που έχει το εφαρμοσμένο δράμα σε πολύγλωσσα περιβάλλοντα και σε περιθωριοποιημένους πληθυσμούς (ασυνόδευτοι ανήλικοι πρόσφυγες).
Τhe present dissertation is a qualitative case study, under the transformative worldview which attempts to shed light to the beneficial impact of applied drama in multilingual settings. The study is going to explore if through drama techniques participants become legitimated, if they develop stronger bonds and synergies, negotiate for meaning more effectively and raise their awareness in issues relevant to themselves and their realities. To this end, a case study has been conducted, in a shelter of unaccompanied minor refugees in the center of Athens. The target group that participated consisted of both the unaccompanied minors and the personnel of the shelter. Thus, within one month and a half, 9 meetings were implemented in which several drama techniques were applied (mainly inspired from the Theatre of the Oppressed) and were further supported by activities such as identity texts, drawing and music in topics meaningful for the participants’ lives. Focus group discussions that took place after the interventions attempted to elicit the participants lived experience. The findings that emerged from the elaboration of the data through thematic analysis, revealed that the participants became motivated by the playful character of the activities and the meaningful topics to participate actively and in collaboration. Furthermore, the multimodality of the activities enabled even beginners of L2 to make sense, let their feelings and experiences to emerge and reflect on their realities. All the above in combination with the transformative character of the activities enabled participants to become legitimated interlocutors and further enhanced awareness, mutual understanding in the community and bonding. Thus, despite the fact that generalization of the results is not possible due to the small sample and the research design (case study), unambiguously this study advocates for the beneficial effect of applied drama on multilingual settings and marginalized populations (unaccompanied minor refugees).
Εφαρμοσμένο δράμα σε πολυγλωσσικά περιβάλλοντα: Δημιουργώντας συνέργειες, αποκαλύπτοντας ταυτότητες