Αραβοποίηση / Αραβικοποίηση σε εφαρμογή∙ η Σύγχρονη Πρότυπη Αραβική γλώσσα και οι εκπαιδευτικές πολιτικές στα νέα Αραβικά κράτη.

Putting Arabization/Arabicization into practice; Modern Standard Arabic and the educational policies of the new Arab states (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΜΥΣΙΡΛΗ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
  3. Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
  4. 17 Ιουλίου 2022 [2022-07-17]
  5. Αγγλικά
  6. 68
  7. ΚΟΥΡΓΙΩΤΗΣ, ΠΑΝΟΣ
  8. ΚΟΥΡΓΙΩΤΗΣ, ΠΑΝΟΣ | ΖΑΜΠΑΚΗ, ΘΕΟΔΩΡΑ
  9. Arabization/Arabicization, educational policies, Arabic language | Αραβοποίηση / Αραβικοποίηση, εκπαιδευτικές πολιτικές, Αραβική γλώσσα
  10. 3
  11. 113
  12. 0
    • Ο όρος Αραβοποίηση / Αραβικοποίηση αναφέρεται σε μια γλωσσική πολιτική που εφαρμόστηκε σε διάφορες Αραβικές χώρες με σκοπό να ενισχύσει τη γλωσσική τους ενότητα και κατ’ επέκταση να επαναπροσδιορίσει την πολιτιστική και εθνική τους ταυτότητα, η οποία απειλήθηκε από την ηγεμονία των ξένων κατακτητών. Αφορά τη χρήση της Σύγχρονης Πρότυπης Αραβικής γλώσσας σε όλους τους δημόσιους τομείς, με έμφαση στην εκπαίδευση. Είναι ένα αρκετά επίμαχο θέμα, με υποστηρικτές και αντιπάλους και συνδέεται με πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικοπολιτικές συνθήκες. Ο σκοπός αυτής της βιβλιογραφικής μελέτης είναι να διερευνήσει τις προσπάθειες αναβίωσης της Αραβικής γλώσσας μέσα στα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα των Αραβικών περιοχών υπό την Οθωμανική κυριαρχία κατά τον δέκατο ένατο και τις αρχές του εικοστού αιώνα, να εντοπίσει τις προσπάθειες Αραβοποίησης που ανέλαβαν οι γλωσσικές Ακαδημίες της Δαμασκού και του Καḯρου κατά τη διάρκεια της δεκαετίας 1920-1930 καθώς επίσης και τις πολιτικές Αραβοποίησης εκ μέρους των ανεξάρτητων Αραβικών κρατών. Τέλος, γίνεται μια συζήτηση σχετικά με τις αρνητικές επιπτώσεις αυτής της γλωσσικής πολιτικής τόσο στην επιβίωση των εθνικογλωσσικών ομάδων όσο και στα πρακτικά προβλήματα που προέκυψαν από την εφαρμογή της στην εκπαίδευση.
    • Arabization/Arabicization refers to a language policy that has been implemented in several Arab countries with the aim to reinforce their linguistic unity and consequently redefine their cultural and national identity, which was threatened by the foreign rulers’ hegemony. It pertains the use of Modern Standard Arabic in all public sectors with an emphasis on education. It is a quite controversial issue, with proponents and opponents and is connected with political, economic and sociocultural circumstances. The aim of this bibliographic study is to explore attempts of the revival of the Arabic language in educational settings of the Arab lands under the Ottoman rule in the nineteenth and early twentieth century, highlight the Arabization attempts undertaken by the language Academies of Damascus and Cairo during the 1920s and 1930s as well as the Arabization policies on the part of specific independent Arab states. Finally, there is a discussion about the negative repercussions of this language policy both on the survival of ethnolinguistic groups and the practical barriers from its implementation in education.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.