Η χρήση ψηφιακών εφαρμογών στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των πολιτιστικών οργανισμών ως μέσο για την προσέλκυση του μαθητικού κοινού. Η περίπτωση του Κέντρου Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας NOESIS.

The use of digital applications in the educational activities of cultural organizations as a means of attracting the student audience. The Case of the Science Center & Technology Museum NOESIS. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Παράσχου, Μαργαρίτα
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 09 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-09]
  5. Ελληνικά
  6. 92
  7. Μυλωνά, Ιφιγένεια
  8. Μυλωνά, Ιφιγένεια | Συλαίου, Στυλιανή
  9. Σύγχρονο Μουσείο | Επικοινωνιακή Πολιτική | Εκπαιδευτικά Προγράμματα | Ψηφιακή Τεχνολογία | Μαθητικό κοινό | Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας «NOESIS»
  10. 3
  11. 75
  12. 19
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα, εικόνες, ψωτογραφίες, σχήματα
    • Η διάδοση των ΤΠΕ στον τομέα του πολιτισμού τη τελευταία δεκαετία είναι σημαντική, καθώς έχουν εδραιωθεί στο μουσείο του 21ου αιώνα, διαμορφώνοντας καινοτόμους τρόπους επικοινωνίας και εναλλακτικές διαδικασίες μάθησης, που αντικατοπτρίζουν τις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας. Παροτρύνουν τη διαδραστική συμμετοχή του επισκέπτη, αξιοποιώντας τη μάθηση με την ψυχαγωγία. Ωστόσο, η λειτουργία των διαδραστικών μέσων πολλές φορές περιορίζεται από προβλήματα ευχρηστίας με αποτέλεσμα οι επισκέπτες να αποσπούνται από το ίδιο το έκθεμα. Το σύγχρονο μουσείο προσπαθεί να εκμεταλλευτεί τις δυνατότητες που του προσφέρουν οι εφαρμογές των νέων τεχνολογιών και αναγνωρίζοντας τα μειονεκτήματά τους, να τις χρησιμοποιεί κριτικά επιτυγχάνοντας το στόχο του, μη υποβαθμίζοντας τη μοναδικότητα των συλλογών του και την εμπιστοσύνη του κοινού του. Παράδειγμα τέτοιου μουσείου αποτελεί και το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας «NOESIS», το οποίο έχει διαμορφώσει ένα αξιόλογο πλαίσιο, με βάση το οποίο σχεδιάζει και υλοποιεί τα προγράμματά του, προσφέροντας στον επισκέπτη την ευκαιρία να πρωτοστατεί στα εκθέματα μαθαίνοντας και διασκεδάζοντας. Μέσω της ποιοτικής και ποσοτικής έρευνας, εξετάζεται η αποτελεσματικότητα των ψηφιακών εφαρμογών στη διεύρυνση της μουσειακής εμπειρίας των μαθητών, εντός του πλαισίου της επικοινωνιακής στρατηγικής ενός σύγχρονου μουσείου. Από την εν λόγω έρευνα μέσω της συνέντευξης από εκπρόσωπο του μουσείου και του ερωτηματολογίου, το οποίο δόθηκε σε 110 μαθητές δημοτικού σχολείου, διαπιστώθηκε ότι οι περισσότεροι μαθητές είναι θετικοί απέναντι στην τεχνολογία και τη διάδραση, φαίνονται γενικώς ευχαριστημένοι από τις δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν και γενικότερα οι σύγχρονες τεχνολογίες κάνουν πιο ενδιαφέρουσα την επίσκεψη στο μουσείο. Αν λοιπόν σχεδιαστούν προσεκτικά διαδραστικές εφαρμογές που κεντρίζουν και διατηρούν ζωηρό το ενδιαφέρον των επισκεπτών μπορεί να διευρυνθεί το ποσοστό των ανθρώπων και ιδιαίτερα των παιδιών που απολαμβάνουν τα μουσειακά αγαθά και να επιτευχθεί η οικονομική αναζωογόνηση των πολιτιστικών οργανισμών.
    • The expansion of information and communication technologies in the cultural area over the last decade is important. Electronic media and digital technologies have found a permanent place in the museum of the twenty-first century, creating new ways of communication and innovative learning processes, based on the needs and demands of modern society. They encourage the active participation of the visitor and complement the traditional media, combining learning with entertainment. However, the operation of interactive media is often limited by usability problems and as a result visitors are distracted by the exhibit itself. The modern museum is trying to take advantage of the possibilities offered by the applications of new technologies and recognizing their disadvantages, using them critically to achieve its goals, without detracting from the special character of its collections and the trust of its audience. An example of such a museum is the Science Center and Technology Museum «NOESIS», which has created a remarkable framework on the basis of which it plans and implements its programs, giving the visitor the opportunity to participate actively, lead and learn by having fun. Through qualitative and quantitative research, the effectiveness of digital applications in expanding students museum experience is examined in the context of the communication strategy of a modern museum. From the research, through a museum spokesman's interview and the questionnaire that was given to 110 elementary school pupils, it was found that most of them have a positive attitude towards technology and interaction, seem generally happy with the activities that they have participated and, generally, modern technologies make the museum’s visit more interesting. If interactive applications, which stimulate and keep the interest of visitors alive, are carefully designed, then the percentage of people and especially of children which enjoy museum goods, could be expanded and this can lead to the economic revival of cultural organizations.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.