πολιτιστική επικοινωνία | ψηφιακές δράσεις | παιδικό και εφηβικό κοινό | μουσεία μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης | πείραμα | ομάδα εστίασης (focus group)
4
33
27
πίνακες, σχήματα, διαγράμματα, φωτογραφία
Γλύτση, E. (2002), Οι Διαστάσεις των Πολιτιστικών Φαινομένων (Τόμος Β), Πάτρα: Ε.Α.Π.
Στο σύγχρονο τοπίο του ψηφιοεπικοινωνιακού πολιτισμού, οι νέες τεχνολογίες του διαδικτύου και τα εξελιγμένα εργαλεία λογισμικού, σε συνδυασμό με τις σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις και στρατηγικές, συνεισφέρουν σημαντικά στην υλοποίηση ποικίλων επικοινωνιακών δράσεων στον χώρο του πολιτισμού. Έτσι, ως κύριος στόχος της εργασίας τίθεται η ανάδειξη του ρόλου της ψηφιακής τεχνολογίας στη δημιουργία πολιτιστικών εμπειριών και αγαθών για παιδιά και εφήβους, ως ζωτικό κομμάτι της ευρύτερης επικοινωνιακής στρατηγικής διεθνών και ελληνικών μουσείων μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης.
Σε αυτό το πλαίσιο μελετάται το πολυδιάστατο πεδίο της πολιτιστικής επικοινωνίας μέσα από θεωρίες και καθιερωμένα σύγχρονα μοντέλα επικοινωνίας. Παράλληλα εξετάζονται οι τρόποι με τους οποίους το σύγχρονο μουσείο προσεγγίζει το κοινό του, καθώς και η συμβολή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διαμόρφωση νέων τρόπων επικοινωνίας με αυτό. Στη συνέχεια, παρουσιάζεται η διαμόρφωση της φιλοσοφίας του σύγχρονου μουσείου και αναλύεται ο πολλαπλός ρόλος αυτού του θεσμού, υπό το πρίσμα της ολιστικής προσέγγισής του ως μέσου επικοινωνίας με το παιδικό και εφηβικό κοινό, λαμβάνοντας υπόψη τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του τελευταίου.
Ακολούθως μελετώνται οι επικοινωνιακές δράσεις μουσείων με διεθνή αναγνώριση και ανεπτυγμένη ψηφιακή επικοινωνιακή στρατηγική, όπως η Tate Modern του Λονδίνου και το Museum of Modern Art της Νέας Υόρκης (ΜοΜΑ), αλλά και του Musée d’Art Contemporain του Μόντρεαλ (MAC) που βρίσκεται σε φάση νέου σχεδιασμού της ψηφιακής στρατηγικής του. Επίσης εξετάζεται η ελληνική πραγματικότητα στο συγκεκριμένο πεδίο, μέσα από τις δράσεις του Εθνικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης της Αθήνας (ΕΜΣΤ) και του Κρατικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης της Θεσσαλονίκης (ΚΜΣΤ).
Για τη διερεύνηση της στάσης του ελληνικού νεανικού κοινού απέναντι στη σύγχρονη και μοντέρνα τέχνη αλλά και τους τρόπους επικοινωνίας των αντίστοιχων μουσείων με αυτό, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα πειράματος στο οποίο συμμετείχαν 247 μαθητές ηλικίας από 12 έως 16 ετών. Παράλληλα αποτυπώνονται τα συμπεράσματα από τη διεξαγωγή ομάδας εστίασης (focus group) με συναφές αντικείμενο.
Nowadays, digital and internet technological innovations as well as advanced software tools, combined with modern theoretical approaches and strategies, contribute significantly to the implementation of various communication actions in the cultural domain. Thus, the present thesis aims primarily at illustrating the role that digital technology plays in creating cultural experiences and goods for children and teenagers, since such types of experiences constitute a vital part of the broader communication strategy of international and domestic museums of modern and contemporary art.
In this perspective, the multidimensional area of cultural communication is studied, taking into consideration theories, as well as established and modern communication models. Additionally, it is investigated in which way modern museums approach their audiences and how digital technologies contribute to the introduction of new communication paths. In the sequel, the philosophy of the modern museum is presented and its multiple roles are analyzed, in the context of a holistic approach towards children’s and teenagers’ audience.
The communication actions of well-reputed museums, which have developed digital communication strategies, are studied. The list of such museums comprises London’s Tate Modern and New York’s Museum of Modern Art (ΜοΜΑ), as well as Montreal’s Musée d’Art Contemporain (MAC), with the latter being in a digital strategy restructuring phase. Moreover, the actions of Athens’ National Museum of Contemporary Art (ΕΜΣΤ) and Thessaloniki’s State Museum of Contemporary Art (ΚΜΣΤ) are analyzed, in order to depict the domestic cultural domain.
An experiment is conducted in order to investigate the perception of young greeks regarding modern and contemporary art, as well as the communication methods that the respective musems have been adopted and applied to young audiences. In particular, two hundred fourty seven students, aged from 12 to 16, are involved, while a focus group consisting of seven teenagers is assembled.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Επικοινωνιακές δράσεις για παιδιά και εφήβους στο ψηφιακό περιβάλλον των μουσείων μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης - Identifier: 157470
Internal display of the 157470 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)