Σχεδιασμός ποιοτικής εμπειρίας στα εκπαιδευτικά προγράμματα των μουσείων για την προσέλκυση ενός διαγενεαλογικού και ποικίλης ταυτότητας κοινού: παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, οικογένειες, παιδιά με αναπηρίες

Designing quality experiences for museum educational programmes for a multi-generational and diverse identity audiences: pre-school, primary education audiences, families and children with disabilities (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Θεοδώρου, Νικολία
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 120
  7. Καλαμαρά, Παρασκευή
  8. Καγιαδάκη, Μαρία | Γκαντζιάς, Γεώργιος
  9. Μουσειοπαιδαγωγική | Museum pedagogy | Ομάδες κοινού | Target groups | Εκπαιδευτικά προγράμματα | Educational programs | Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης | Cycladic Museum of Art | Αρχαιολογικό Μουσείο Άρτας | Archaeological Museum of Arta
  10. 1
  11. 81
  12. 18
  13. Περιέχει: εικόνες και διαγράμματα
  14. Γλύτση, Ε., Ζαφειράκου, Α., Κακούρου-Χρόνη, Γ., & Πικοπούλου-Τσολάκη, Δ., Οι διαστάσεις των πολιτισμικών φαινομένων, Πολιτισμός και Εκπαίδευση, Τόμος Γ’. Πάτρα: ΕΑΠ
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία προσεγγίζει τα εκπαιδευτικά προγράμματα των μουσείων από τη σκοπιά της διαφορετικής προσέγγισης που ακολουθείται στο σχεδιασμό τους, ανάλογα με την ομάδα κοινού στην οποία απευθύνονται. Συγκεκριμένα μελετάται τι πρέπει να ληφθεί υπόψη ώστε οι ομάδες στόχοι της έρευνας: νήπια, παιδιά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, οικογένειες και παιδιά με αναπηρίες να έχουν την καλύτερη δυνατή εμπειρία από τη συμμετοχή τους στα προγράμματα των μουσείων. Αρχικά, από τη μελέτη τεσσάρων προγραμμάτων ενός επιτυχημένου μουσείου, του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης, διαπιστώθηκε ότι τα προγράμματα για τις τέσσερις ομάδες, στις οποίες γίνεται αναφορά, απαιτούν διαφορετικό σχεδιασμό και προσέγγιση, απαιτούν γνώσεις από πολλούς κλάδους, αντιμετωπίζουν διαφορετικές δυσκολίες ανάλογα με την ομάδα που απευθύνονται και μέσω αυτών μπορούν να εξαχθούν καλές πρακτικές για άλλα μουσεία. Στη συνέχεια μελετήθηκε τι μπορεί να γίνει σε ένα επαρχιακό Αρχαιολογικό Μουσείο και συγκεκριμένα της Άρτας, όταν η εκπαιδευτική του πολιτική δε συμπεριλαμβάνει αυτές τις ομάδες. Ειδικά για το Αρχαιολογικό Μουσείο της Άρτας, ένα νέο σχετικά επαρχιακό μουσείο, σχεδιάστηκαν τέσσερα διαφορετικά προγράμματα για τις τέσσερις αυτές ομάδες κοινού, ώστε να προκύψουν ποιοτικές εμπειρίες. Στο σχεδιασμό συνέβαλαν οι καλές πρακτικές του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης και τα αποτελέσματα της έρευνας κοινού που διεξήχθη στην Άρτα για να διαπιστωθούν οι ανάγκες και οι απαιτήσεις αυτού από ένα μουσειακό πρόγραμμα. Με το σχεδιασμό των εκπαιδευτικών προγραμμάτων ολοκληρώνεται η παρούσα έρευνα και συμπεραίνεται ότι είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν στα μουσεία προγράμματα για όλες τις ομάδες κοινού, αρκεί να διαμορφώνονται σεβόμενα τη διαφορετικότητα και τις ανάγκες της κάθε ομάδας.
    • This master thesis approaches the educational programs of museums from the point of view of the different approaches followed in their design depending on the audience group to which they are addressed. In particular, it examines what should be taken into account so that the research target groups: infants, primary school children, families and children with disabilities have the best possible experience from their participation in museum programs. Initially, from the study of four programs of a successful museum, the Museum of Cycladic Art, it was found that the programs for these four groups require different design and approach, require interdisciplinary knowledge, face different difficulties depending on the group they address and through them good practices could be derived for other museums. Following this, it is examined what can be done in a provincial Archaeological Museum and specifically in Arta, since its educational policy does not include these groups. Especially for the Archaeological Museum of Arta, a relatively new provincial museum, four different programs have been designed for these four groups of audiences to produce quality experiences. The good practices of the Museum of Cycladic Art and the results of the questionnaire research conducted in Arta to determine the needs and requirements of the public from a museum program contributed to the design. With the design of the educational programs, the present research is completed, concluding that it is possible to carry out programs in the museums for all the audience groups, as long as they are formed respectful to the diversity and the needs of each group.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές