Βιοκλιματική Αναβάθμιση Υφιστάμενων Σχολικών Κτιρίων. Μελέτη Περίπτωσης: Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Αμυνταίου

  1. MSc thesis
  2. Τραϊανός, Ιωάννης
  3. Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Πόλεων και Κτιρίων (ΠΣΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 238
  7. Ανδρέου, Ελένη
  8. βιοκλιματικός σχεδιασμός | bioclimatic design | εξοικονόμηση ενέργειας | energy saving | ενεργειακή αναβάθμιση | energy improvement/upgrade | ενεργειακή απόδοση | energy efficiency | σχολικά κτίρια | school buildings
  9. 3
  10. 40
  11. 14
  12. Περιέχει : εικόνες, πίνακες, γραφήματα
    • Η παρούσα Διπλωματική Εργασία πραγματεύεται και αξιολογεί τη δυνατότητα εφαρμογής απλών και οικονομικών παρεμβάσεων κυρίως στο κτιριακό κέλυφος αλλά και στα Η/Μ συστήματα, σε υφιστάμενα σχολικά κτίρια, αποσκοπώντας στην εξοικονόμηση ενέργειας και στη βελτίωση των συνθηκών θερμικής και οπτικής άνεσης που επικρατούν σε αυτά. Η προσέγγιση του θέματος γίνεται με χρήση της βιβλιογραφικής έρευνας αλλά και τη μελέτη περίπτωσης. Ένα μεγάλο ποσοστό σχολικών κτιρίων της χώρας μας, λόγω κυρίως της παλαιότητάς τους, παρουσιάζουν προβληματική ενεργειακή συμπεριφορά, με αποτέλεσμα στο εσωτερικό τους να δημιουργούνται ακατάλληλες συνθήκες θερμικής και οπτικής άνεσης. Το γεγονός αυτό οδηγεί σε κατανάλωση μεγάλων ποσών ενέργειας για τη βελτίωση των συνθηκών αυτών, με συνακόλουθα την επιβάρυνση του περιβάλλοντος και τη δαπάνη μεγάλων ποσών για τη λειτουργία τους. Η εργασία ξεκινάει αναλύοντας ιστορικά και στατιστικά στοιχεία αλλά και στοιχεία ενεργειακής συμπεριφοράς υφιστάμενων σχολικών κτιρίων, ενώ γίνεται και βιβλιογραφική επισκόπηση πάνω στις αρχές του βιοκλιματικού σχεδιασμού και στην εφαρμογή τους στα σχολικά κτίρια. Στη συνέχεια παρουσιάζονται χαρακτηριστικά παραδείγματα βιοκλιματικού σχεδιασμού νέων αλλά και υφιστάμενων σχολικών κτιρίων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Η εργασία προχωρά στην εξέταση ως μελέτης περίπτωσης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αμύνταιου του νομού Φλώρινας. Κτισμένο το 1952 με λιθοδομή και με τις μετέπειτα προσθήκες του αποτελεί τυπικό παράδειγμα σχολικού κτιρίου μίας από τις ψυχρότερες περιοχές της Ελλάδας. Για την κατανόηση της ενεργειακής του συμπεριφοράς, πραγματοποιήθηκε ανάλυση της περιοχής μελέτης, των κλιματολογικών στοιχείων, έρευνα πεδίου και τέλος διανομή κατάλληλα διαμορφωμένου ερωτηματολογίου. Με τη βοήθεια του λογισμικού ΤΕΕ ΚΕΝΑΚ επιχειρήθηκε αποτίμηση της ενεργειακής του απόδοσης και διερευνήθηκαν προτάσεις με σκοπό την αναβάθμισή του. Οι προτάσεις αυτές που προέκυψαν, αφορούν την προσθήκη εξωτερικής θερμομόνωσης, την προσθήκη θερμομόνωσης στην οροφή των κτιρίων, την αντικατάσταση των κουφωμάτων, το σκιασμό των ανοιγμάτων, την αντικατάσταση των λαμπτήρων και επεμβάσεις στα Η/Μ συστήματα και στους αυτοματισμούς. Η Διπλωματική Εργασία κλείνει με την παρουσίαση των τελικών συμπερασμάτων και τη θεώρηση ότι ανάλογες πρακτικές μπορούν να τύχουν εφαρμογής και σε άλλα σχολικά κτίρια με ανάλογα χαρακτηριστικά σε περιοχές παρόμοιων κλιματικών συνθηκών.
    • Mainly due to their age the majority of school buildings in Greece show problematic energy behavior that result to poor indoors thermal and optical comfort conditions. In order to improve these conditions large amounts of both energy and money are spent to avoid environmental degradation. This master’s dissertation deals with the possibility of applying some simple and economic (affordable) interventions mainly to existing school buildings and to theirs E/M systems as well in order to improve their present thermal and optical comfort conditions. The subject is approached using mixed research methods such as bibliographical research, case study, a questionnaire and statistical analysis. Our study begins by providing historical evidence and analyzing statistical data about energy behavior of existing school buildings. Thus a bibliographical overview has been carried out on the principals of bioclimatic design and their implementation in school buildings. Moreover examples of new and already existing school buildings in Greece and abroad using bioclimatic designs are being displayed. A Primary School building in Amyntaio (2nd Primary School of Amyntaio, Florina Prefecture in Northern Greece) was chosen as a case study. The school was built in 1952 with masonry (stonework) and it serves as a typical example of school building in one of the coldest regions of the country. With the help of the TEE KENAK software, an evaluation of its energy efficiency was attempted and proposals were imposed in order to upgrade it. These proposals sums up to additions in external thermal insulation, additions in thermal insulation to the roof of the building, replacement of frames and window glazing of the building’s openings, shading of building’s openings, replacement of lamps and interventions in the electromechanical systems and automations. The master’s dissertation ends with the presentation of final conclusions and the proposal that similar practices can be applied to other school buildings with similar characteristics in regions with similar climatic conditions.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.