Σκιασμός και αξιοποίηση του φυσικού φωτισμού στις σχολικές αίθουσες. Συγκριτική μελέτη στις τέσσερις κλιματικές ζώνες της Ελλάδας.

Shading and the use of daylighting in the classrooms. The comparative study in the four climate zones of Greece (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Νικολάου, Γεωργία
  3. Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Πόλεων και Κτιρίων (ΠΣΠ)
  4. 09 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-09]
  5. Ελληνικά
  6. 152
  7. Μερέση, Αικατερίνη
  8. Ζέρβας, Ευθύμιος | Μπαξεβάνου, Αικατερίνη
  9. Φυσικός φωτισμός | συστήματα σκιασμού | οπτική άνεση | εξοικονόμηση ενέργειας | σχολικές αίθουσες | κλιματικές ζώνες
  10. 1
  11. 21
  12. 15
  13. Περιέχει : εικόνες, πίνακες
  14. Βιοκλιματικός Σχεδιασμός Κτιρίων και Περιβάλλοντος(2001),Τόμος Α /Αξαρλή Κ., Γιαννάς Σ, Ευαγγελινός Ε, Ζαχαρόπουλος Η., Μάρδα Ν.
    • Η αξιοποίηση του φυσικού φωτισμού στα σχολικά κτίρια, έχει αποδειχθεί πως δημιουργεί ευχάριστη ατμόσφαιρα, αυξάνει την απόδοση των μαθητών και μπορεί να συμβάλει στην εξοικονόμηση ενέργειας, εφόσον συνδυαστεί με κάποιο σύστημα σύζευξης φυσικού και τεχνητού φωτισμού. Σκοπός της εργασίας είναι να διερευνηθούν τα επικρατέστερα συστήματα σκίασης και φωτοενίσχυσης σε μια τυπική ελληνική σχολική αίθουσα, ώστε να προκύψει το αποδοτικότερο για κάθε κλιματική ζώνη της Ελλάδας. Η έρευνα πραγματοποιείται με κριτήρια τη κατανομή του φυσικού φωτισμού στο χώρο και την ενεργειακή κατανάλωση για θέρμανση καθ’ τη διάρκεια του σχολικού έτους, εξασφαλίζοντας συνθήκες οπτικής άνεσης στο χώρο. Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε, ξεκινάει από τη βιβλιογραφική έρευνα με μια γενική αναφορά της σημασίας του φυσικού φωτισμού και τα οφέλη του στα σχολικά κτίρια. Η έρευνα συνεχίζεται μέσω της προσομοίωσης της τυπικής σχολικής αίθουσας με την εφαρμογή συστημάτων σκιασμού σε όλες τις κλιματικές ζώνες στην Ελλάδα. Η προσομοίωση πραγματοποιείται με τη χρήση ειδικών λογισμικών για τον υπολογισμό του φυσικού φωτισμού (το λογισμικό Radiance) και των φορτίων θέρμανσης (το λογισμικό Ecotect). Τα αποτελέσματα που προκύπτουν από την έρευνα μέσω της σύγκρισης και της αξιολόγησης, καταδεικνύουν το αποδοτικότερο σύστημα σκιασμού κάθε κλιματικής ζώνης, παρέχοντας τις κατάλληλες συνθήκες οπτικής άνεσης εξοικονομώντας ταυτόχρονα ενέργεια.
    • It has been proved that the successful use of daylight in school buildings is able to create a pleasant atmosphere, increase student productivity and comfort and also contribute to energy savings if combined with a daylight-responsive control system. The aim of the study is to investigate the most prevalent shading and light direction systems in a typical Greek classroom, in every climatic zone of Greece and come up with the most efficient ones. Research is taking into consideration the distribution of daylight on working level and the total heating energy consumption throughout the school year, ensuring conditions of visual comfort. The methodology starts with a condensed literature review, which includes a general reference to the significance of daylighting and its benefits in school buildings. Research continues with the simulation of a typical classroom with the implementation of different shading systems in all climatic zones of Greece. The simulation is performed by the use of advanced software in order to calculate daylight (Radiance software) and heating loads (Ecotect software). After evaluating and comparing the data, the outcome of this research demonstrates the most efficient shading system for each climatic zone, in order to achieve visual comfort and energy savings.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.