Τηλεκπαίδευση εν καιρώ πανδημίας : Δυσκολίες εκπαιδευτικών

Distance learning : Teachers difficulties (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ιωαννιδου, Μαρια
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 100
  7. Αργυροπούλου , Ελευθερία
  8. Αργυροπούλου , Ελευθερία | Συτζιούκη , Μαρία
  9. τηλεκπαίδευση | πανδημία
  10. 5
  11. 21
  12. 28
  13. 4
    • Tον Μάρτιο του 2020, με τον ερχομό της πανδημίας COVID-19, τα σχολεία της χώρας έκλεισαν και η εκπαίδευση παρεχόταν στους μαθητές μέσω ηλεκτρονικών μαθημάτων. Η μεταπήδηση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ολόκληρου του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας, σε συνθήκες υποχρεωτικού εγκλεισμού, είναι σημαντικό να μελετηθεί. Η παρούσα έρευνα έχει ως σκοπό την διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν στο νέο αυτό εγχείρημα, την ψυχολογική κατάσταση των ίδιων και των μαθητών τους, τις διαφορές ανάμεσα στις δύο φάσεις της τηλεκπαίδευσης και την συνολική άποψή τους για τα μαθήματα εξ αποστάσεως στην δημόσια εκπαίδευση. Γι' αυτόν τον λόγο πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα με συνεντεύξεις σε 15 εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που εργάζονται σε λύκεια και γυμνάσια της Καβάλας. Από την έρευνα προέκυψε ότι η πιο σημαντική δυσκολία που αντιμετώπισαν οι καθηγητές κατά την διάρκεια των μαθημάτων αποτελεί η κακή σύνδεση του ίντερνετ. Έπειτα αναγνωρίζεται ως πρόβλημα η απουσία επιμόρφωσης σχετικά με την χρήση των ηλεκτρονικών μαθημάτων και η έλλειψη εξοπλισμού. Γι' αυτόν τον λόγο είναι σημαντική η ενίσχυση των καθηγητών με προγράμματα επιμόρφωσης, αλλά και η παροχή σε όλους τους μαθητές και καθηγητές του απαραίτητου εξοπλισμού για την πραγματοποίηση των μαθημάτων.
    • In March 2020, with the arrival of the COVID-19 pandemic, the country's schools were closed and education was provided to students through e-courses. The transition to distance education of the entire education system of the country, in conditions of compulsory inclusion, is important to study. The purpose of this research is to investigate the perceptions of teachers about the difficulties they faced in this new project, the psychological state of themselves and their students, the differences between the two phases of distance learning and their overall view of the lessons from distance in public education. For this reason, a qualitative research was conducted with interviews with 15 secondary school teachers working in high schools in Kavala. The research showed that the most important difficulty encountered by teachers during the lessons is the poor internet connection. Then the lack of training on the use of e-courses and the lack of equipment is recognized as a problem. For this reason, it is important to support teachers with training programs, but also to provide all students and teachers with the necessary equipment to carry out the courses.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.