Η συμβολή της προϊσταμένης των δημοτικών παιδικών σταθμών στη διαμόρφωση της οργανωσιακής κουλτούρας: Απόψεις Παιδαγωγών/Βρεφονηπιοκόμων του Δήμου Ιωαννιτών

The head teacher’s contribution to the shaping of organizational culture in public nursery schools. Viewpoints of educators / nursery school teachers of the municipality of Ioannina (english)

  1. MSc thesis
  2. Ζώτου, Παρασκευή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 September 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 341
  7. Συτζιούκη, Μαρία
  8. Συτζιούκη, Μαρία | Καρράς, Κωνσταντίνος
  9. Οργανωσιακή κουλτούρα | Organizational culture | προϊσταμένη παιδικών σταθμών | head teacher of nursery schools | παιδαγωγοί/βρεφονηπιοκόμοι προσχολικής ηλικίας | pre – school educator / nursery school teacher | δημοτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί | municipal nursery schools | Δήμος Ιωαννιτών | municipality of Ioannina
  10. 3
  11. 174
  12. 155
  13. Περιέχει : πίνακες
  14. Λήψη αποφάσεων στον χώρο της εκπαίδευσης / Αθανασούλα-Ρέππα, Α.
    • Η σχολική οργανωσιακή κουλτούρα αποτελεί μια από τις σημαντικότερες συνιστώσες της συνολικής επιτυχίας και αποτελεσματικότητας της σχολικής μονάδας με τον διευθυντή να κατέχει ρόλο κλειδί ανάμεσα στους παράγοντες που συμβάλλουν στη διαμόρφωσή της. Η παρούσα διπλωματική εργασία επιδιώκει να διερευνήσει μέσω της ποιοτικής προσέγγισης, τις απόψεις των παιδαγωγών αναφορικά με το θέμα της οργανωσιακής κουλτούρας και τη συμβολή της προϊσταμένης στη διαμόρφωσή της στο χώρο των βρεφονηπιακών σταθμών των Ο.Τ.Α., επιλέγοντας ως μελέτη περίπτωσης το Δήμο Ιωαννιτών. Συγκεκριμένα, επιχειρεί να αναδείξει τις απόψεις των συμμετεχουσών σχετικά με την έννοια της οργανωσιακής κουλτούρας και τα χαρακτηριστικά της και να αποτυπώσει τις ενέργειες και το στυλ διοίκησης της προϊσταμένης που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της οργανωσιακής κουλτούρας των δημοτικών βρεφονηπιακών σταθμών. Ως εργαλείο συλλογής δεδομένων επιλέχθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη και στην επεξεργασία των ποιοτικών δεδομένων ακολουθήθηκε η θεματική ανάλυση. Στα ερευνητικά ευρήματα προκύπτει πως οι παιδαγωγοί/βρεφονηπιοκόμοι γνωρίζουν την έννοια της οργανωσιακής κουλτούρας, ωστόσο συχνά τη συγχέουν με το κλίμα. Επίσης, φαίνεται πως η ανάπτυξη στενών συναδελφικών σχέσεων και αισθημάτων οικειότητας και ικανοποίησης καλλιεργεί την «κουλτούρα της παρέας» στους παιδικούς σταθμούς. Κύριο εύρημα αποτελεί ότι οι παιδαγωγοί/βρεφονηπιοκόμοι θεωρούν σημαντικό το ρόλο της προϊσταμένης στη διαμόρφωση της κουλτούρας των παιδικών σταθμών του Δήμου Ιωαννιτών και καταδεικνύουν ως κυρίαρχο στυλ ηγεσίας το αυταρχικό γραφειοκρατικό μοντέλο διοίκησης, προσανατολίζοντας ενέργειες και πρακτικές στον ιεραρχικό τύπο κουλτούρας.
    • Organizational culture constitutes one of the most important components to the success and effectiveness of a school unit and the head director plays a key role in its shaping. This dissertation aims to explore educator’s viewpoints by qualitative method concerning organizational culture of public nursery schools and the head teacher’s role. The municipality of Ioannina was chosen to contact the case study. The aim of the present study is to draw attention to the views of educators / nursery school teachers, who work in public nursery schools in the municipality of Ioannina, concerning the meaning of organizational culture, its characteristics and the contribution of the head teacher as a modulator of this particular culture. Semi-structured interviews were taken from nursery school teachers and the data collected was processed followed by a thematic analysis. Findings show that although educators are aware of the meaning of organizational culture they confuse it with work “climate”. Also, the creation of strong bonds among colleagues and a sense of intimacy and satisfaction cultivates the culture of the comradeship. Main finding of the research is that the head teacher’s role in the formulation of culture in nursery school in the municipality of Ioannina is significant. However, the most dominant style of leadership is proven to be the authoritative, bureaucratic type of administration which steers deeds and practices to hierarchical type of culture
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.