Διερεύνηση της συσχέτισης Επαγγελματικής Εξουθένωσης, Αυτοαποτελεσματικότητας και Δημογραφικών χαρακτηριστικών σε Φιλολόγους Δυτικής Μακεδονίας

Invastigating the relationship between professional burn out, self-efficacy and demografic characteristics in Western Macedonias’ Greek Masters (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κατσάκη, Αναστασία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 227
  7. Ζιρίνογλου, Πουλχερία
  8. Ζιρίνογλου, Πουλχερία | Βοζαΐτης, Γεώργιος
  9. Αυτοαποτελεσματικότητα | self-efficacy | Επαγγελματική Εξουθένωση | burnout | Φιλόλογοι | Greek Masters | επίπεδο σπουδών | education level | σχολείο εργασίας | school of teaching
  10. 2
  11. 24
  12. 180
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα
    • Η παρούσα έρευνα διεξήχθη κατά το σχολικό έτος 2019-2020 σε 110 Φιλολόγους που εργάζονται σε σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Περιφερειακή Ενότητα Δυτικής Μακεδονίας. Σκοπός της υπήρξε η διερεύνηση του επιπέδου Επαγγελματικής Εξουθένωσης και Αυτοαποτελεσματικότητας στους εν λόγω Εκπαιδευτικούς, και η συσχέτιση των δύο εννοιών μεταξύ τους, καθώς και με Δημογραφικά χαρακτηριστικά (επιπέδο σπουδών και σχολείο εργασίας). Αναφορικά με τις τρεις διαστάσεις της Επαγγελματικής Εξουθένωσης διαπιστώθηκε πως οι Φιλόλογοι του δείγματος παρουσιάζουν μέτριο επίπεδο Συναισθηματικής Εξουθένωσης, υψηλή Αποπροσωποποίηση και πολύ υψηλό επίπεδο Προσωπικής Επίτευξης. Η Αυτοαποτελεσματικότητα των Φιλολόγων του δείγματος χαρακτηρίζεται υψηλή. Οι δύο έννοιες αλληλεπιδρούν θετικά στις διαστάσεις της Διδασκαλίας και της Κινητοποίησης των μαθητών με τη Συναισθηματική Εξάντληση και τα Προσωπικά επιτεύγματα. Επιπλέον, το επίπεδο σπουδών των Φιλολόγων του δείγματος δε φαίνεται να επηρεάζει ούτε την εκδήλωση του συνδρόμου Επαγγελματικής Εξουθένωσης, ούτε και την Αυτοαποτελεσματικότητά τους. Τέλος, μέτρια και στατιστικά σημαντική συνάφεια βρέθηκε μεταξύ του σχολείου εργασίας τους και της Επαγγελματικής Εξουθένωσης στη διάσταση της Συναισθηματικής εξάντλησης.
    • The present research was conducted during the school year 2019-2020 in 110 Greek Masters working in Secondary Schools in the Regional Unit of Western Macedonia. Its purpose was to investigate the level of Vocational Exhaustion and Self-efficacy in these Teachers, and the correlation of the two concepts with each other, as well as with Demographic characteristics (level of studies and school of occupation). Regarding the three dimensions of Professional Exhaustion, it was found that the Greek Masters’ sample show a moderate level of Emotional Exhaustion, high Depersonalization and a very high level of Personal Achievement. Greek Masters’ Self-Efficacy is characterized as high. The two concepts interact positively in the dimensions of Emotional Exhaustion and Personal achievement with Pupils Motivation and Teaching. Moreover, the level of Greek Masters’ studies does not seem to affect either the manifestation of the Occupational Exhaustion syndrome, nor their Self-efficacy. Finally, a moderately and statistically significant relationship was found between their school of occupation and Vocational Exhaustion in the dimension of Emotional exhaustion.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.