«Η αποτελεσματικότητα των επιχορηγούμενων Προγραμμάτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Voucher) νέων ανέργων σε Κέντρα Δια Βίου Μάθησης στη Δυτική Αθήνα»

«The Effectiveness of funded Program of Vocational Training (Voucher) for unemployed youth at Centers for Lifelong Learning in West Athens. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΤΣΑΓΚΑΡΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 109
  7. ΚΟΥΤΙΔΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  8. ΚΟΥΤΙΔΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ | ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  9. ανεργία και unemployment | Κέντρα Δια Βίου Μάθησης και Centers for Lifelong Learning | επαγγελματική κατάρτιση και vocational training | επιχορηγούμενα προγράμματα και funded Programs | αποτελεσματικότητα προγραμμάτων και Effectiveness of Program
  10. 3
  11. 21
  12. 78
  13. Περιέχει: Πίνακες, Γραφήματα
  14. Μεθοδολογία εκπαίδευσης ενηλίκων: θεωρητικό πλαίσιο και προϋποθέσεις μάθησης/ Κόκκος
    • Αναμφίβολα, η ανεργία συνιστά ένα κεντρικό εμπόδιο για την οικονομική ανάπτυξη και την κοινωνική συνοχή. Η εκπαίδευση και κατάρτιση των ανέργων είναι επιβεβλημένη κατά τη μετάβαση στη βασισμένη στη γνώση οικονομία (knowledge-basedeconomy), καθώς η απόκτηση γνώσεων και πρακτικών δεξιοτήτων κρίνεται επιβεβλημένη για την εύρεση απασχόλησης. Τα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης επιτελούν σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση και κατάρτιση των ανέργων. Η παρούσα έρευνα επιχείρησε τη μελέτη των στάσεων των νέων σε ηλικία ανέργων που έχουν ολοκληρώσει επιχορηγούμενα προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης voucher στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης της Δυτικής Αττικής. Η έρευνα στηρίχθηκε στην ποιοτική και στην ποσοτική προσέγγιση, οδηγώντας έτσι σε τριγωνοποίηση των αποτελεσμάτων. Η ποιοτική έρευνα πραγματοποιήθηκε σε δείγμα 6 συμμετεχόντων με τη χρήση ημι-δομημένου οδηγού συνέντευξης, ενώ η ποσοτική έρευνα σε δείγμα 43 συμμετεχόντων με τη χρήση ενός αυτοσχέδιου ερωτηματολογίου αυτοαναφοράς για τη μελέτη της αποτίμησής τους σχετικά με το πρόγραμμα. Τα ερευνητικά ερωτήματα της μελέτης αφορούν τα παρακάτω: 1) Πώς αποτιμούν οι νέοι σε ηλικία άνεργοι καταρτιζόμενοι την επαγγελματική κατάρτιση που λαμβάνουν από τα επιχορηγούμενα προγράμματα των Κέντρων Δια Βίου Μάθησης με στόχο την απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας; 2) Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την αποτίμηση των επιχορηγούμενων Προγραμμάτων Επαγγελματικής Κατάρτισης ως προς την επαγγελματική κατάρτιση με στόχο την απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας; Με βάση το ποσοτικό και το ποιοτικό σκέλος της έρευνας, οι συμμετέχοντες αποτιμούν το πρόγραμμα ιδιαίτερα θετικά. Ο μόνος παράγοντας που σχετίζεται με την αποτίμηση του προγράμματος είναι η ηλικία των συμμετεχόντων κατά την πραγματοποίηση του προγράμματος, καθώς η μεγαλύτερη ηλικία σχετιζόταν με μικρότερη ικανοποίηση από το πρόγραμμα, όπως διαπιστώθηκε από τις επαγωγικές αναλύσεις του ποιοτικού σκέλους της έρευνας. Συνολικότερα, η παρούσα έρευνα σε νέους εκπαιδευομένους οδηγεί στη διαπίστωση πως σε γενικές γραμμές το εκπαιδευτικό έργο των Κέντρων Δια Βίου Μάθησης της Δυτικής Αττικής αποτιμάται ιδιαίτερα θετικά. Η πρωτοτυπία της έρευνας έγκειται στην παράλληλη χρήση δύο διαφορετικών προσεγγίσεων με στόχο την πληρέστερη αποτύπωση της αντίληψης των καταρτιζόμενων. Περαιτέρω έρευνα στο πεδίο αυτό είναι επιβεβλημένη με στόχο τη βέλτιστη δυνατή στοχοθέτηση των Κέντρων Δια Βίου Μάθησης.
    • Undoubtedly, unemployment consists a significant barrier for economic growth and social coherence. Training the unemployed is of most importance in the modern knowledge-based economy, since certain qualifications are essential to find a job. Vocational Training Centers have a vital role at the training of unemployed. This study aimed to investigate the attitudes of unemployed youth receiving training at those centers. This study was based on the quantitative and the qualitative approach, leading to triangulation of the study results. The qualitative study was carried out in 6 participants by the use of a semi-structured interview, while the quantitative study was carried out in 43 participants, completing an instrument assessing the appreciation for the program’s effectiveness, which was designed specifically for the study. The research questions were the following: 1) How do young unemployed appreciate their vocational training to increase their work experience? 2) Which factors are associated with this appreciation? Based on the quantitative and qualitative parts of the study, the participants have a positive appreciation for the program. The only factor associated with its effectiveness is age while participating at the program, since age had a negative correlation with satisfaction from the program, as indicated by the inductive analysis that was carried out. The innovation of this research derives from the use of two different approaches to study the attitudes of the participants, which leads to a wider range of results compared to the use of a single approach. The present study indicates that in general unemployed youth has a positive appreciation for Vocational Training Centers. Further research on that field is essential to improve the policy of those centers.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.