Διγλωσσία και εκπαίδευση των Ελλήνων στο Κατάρ. Αναπαραστάσεις ενός διαφορετικού εκπαιδευτικού πλαισίου και μιας διαφορετικής εκπαιδευτικής διαδικασίας.

  1. MSc thesis
  2. Νταή, Κυριακή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 27 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-27]
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. Σαπουντζής, Αντώνης
  8. Διγλωσσία | Κατάρ | εθνική ταυτότητα | εθνική γλώσσα | ελληνικά
  9. 2
  10. 22
  11. 78
  12. Περιέχει:πίνακα
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία ερευνά και καταγράφει τις θέσεις των Ελλήνων γονέων, που βρίσκονται ως μετανάστες στο Κατάρ σχετικά με το ελληνικό σχολείο και τη διατήρηση της εθνικής ταυτότητας των παιδιών τους μέσω της εκπαίδευσης. Επίσης, διερευνά τη δική τους συμμετοχή στην προώθηση της μητρικής γλώσσας, σε ένα ιδιάζων περιβάλλον όπως αυτό μιας Ανατολικής χώρας, όπου το φαινόμενο της διγλωσσίας είναι έντονο και κυριαρχεί στην εκπαίδευση. Αρχικά, γίνεται μια εκτενής βιβλιογραφική ανασκόπηση σχετικά με το θέμα και τα ερευνητικά ερωτήματα της έρευνας. Στη συνέχεια, παρουσιάζεται μια μικρή μελέτη περίπτωσης που διενεργήθηκε βασισμένη στην ποιοτική μέθοδο ερευνητικής προσέγγισης. Συγκεκριμένα, διεξήχθησαν ημιδομημένες συνεντεύξεις σε Έλληνες μετανάστες που ζουν στο Κατάρ και τα παιδιά τους φοιτούν στο ελληνικό και καταρινό σχολείο. Από την ανάλυση των δεδομένων προκύπτει ότι, σύμφωνα με τους γονείς τους, τα παιδιά των Ελλήνων μεταναστών δεν επηρεάζονται από το φαινόμενο της διγλωσσίας που επικρατεί στη χώρα και ότι το σχολείο ελληνικής γλώσσας στο οποίο φοιτούν βοηθάει στη διατήρηση της εθνικής τους ταυτότητας και γλώσσας.
    • This dissertation investigates and records the positions of Greek parents, immigrants in Qatar, regarding the Greek school and the preservation of their children's national identity through education. It also explores their own involvement in the preservation of the mother tongue, in a special environment such as that of an Eastern country, where the phenomenon of bilingualism is strong and prevails in education. First, an extensive literature review is conducted on the research topic and research questions. It is followed by a small case study based on a qualitative research approach. Specifically, semi-structured interviews were conducted with Greek immigrants living in Qatar whose children attend Greek and Qatari schools. The analysis of the data shows that, according to their parents, the children of Greek immigrants are not affected by the phenomenon of bilingualism that prevails in the country and that the Greek language school in which they attend, helps to maintain their national identity and language.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.