Οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την παρουσία αλλοδαπών μαθητών στα σχολεία και πως επηρεάζεται η εκπαιδευτική διαδικασία

  1. MSc thesis
  2. ΣΟΛΩΜΟΥ, ΑΡΓΥΡΩ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 80
  7. ΘΑΝΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ
  8. ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΖΑΝΟΣ
  9. Λέξεις κλειδιά: Μετανάστευση, πολυπολιτικικότητα, εκπαίδευση, Μοντέλα εκπαίδευσης, ένταξη, σχολική επίδοση
  10. 15
  11. 77
  12. 0
    • Με τη παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρείται η μελέτη των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, σχετικά με την παρουσία των αλλοδαπών μαθητών στις σχολικές μονάδες, αλλά και πώς διαμορφώνεται η εκπαιδευτική διαδικασία σε μια τάξη με ετερόκλητα εθνικοπολιτισμικά στοιχεία. Αρχικά στο θεωρητικό μέρος της εργασίας, γίνεται αναφορά στις έννοιες της μετανάστευσης και του ρατσισμού, ενώ σκιαγραφείται το προφίλ του αλλοδαπού μαθητή. Στην συνέχεια περιγράφονται τα μοντέλα εκπαίδευσης και αναλύεται η εκπαίδευση των μεταναστών. Έπειτα ακολουθεί το ερευνητικό μέρος, όπου παρατίθενται τα αποτελέσματα που καταγράφουν τις απόψεις των εκπαιδευτικών για την ένταξη των αλλοδαπών μαθητών στη σχολική πραγματικότητα.
    • This dissertation attempts to study the views of primary education teachers, regarding the presence of foreign students in schools, but also how the educational process is shaped in a classroom with diverse national cultural elements. Initially in the theoretical part of the work, reference is made to the concepts of immigration and racism, while outlining the profile of the immigrant student. Then the education models are described and the education of immigrants is analyzed. Then follows the research part, which presents the results that record the views of teachers on the integration of foreign students in school reality.
  14. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές