Τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών και μαθησιακά αποτελέσματα στην εκπαίδευση ενηλίκων: Η περίπτωση του Εσπερινού ΕΠΑΛ Γιαννιτσών

Information communication technologies and learning outcomes in adult education. A case study in the evening Vocational High school of Giannitsa (english)

  1. MSc thesis
  2. Λάππας, Ιωάννης
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 September 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 93
  7. Χαρατσάρη, Χρυσάνθη
  8. Χαρατσάρη, Χρυσάνθη | Ρωτίδη, Γεωργία
  9. Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών/Information and Communication Technologies | Εκπαίδευση Ενηλίκων/Adult Education | Επαγγελματικά Λύκεια/Vocational High School
  10. 9
  11. 114
  12. Υπάρχουν πίνακες και διαγράμματα
    • Η χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση έχει επηρεάσει ορισμένες πτυχές της εκπαίδευσης, όπως η εφαρμογή της παιδαγωγικής, οι δεξιότητες κριτικής σκέψης, οι ρόλοι των εκπαιδευτικών και των μαθητών στην τάξη, η επαγγελματική εξέλιξη και τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα. Οι κύριοι στόχοι ενσωμάτωσης των Τεχνολογιών των Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση είναι: η βελτίωση των ακαδημαϊκών επιτευγμάτων, η διευκόλυνση νέων μορφών μάθησης του 21ου αιώνα και η προώθηση της εκπαίδευσης και της κοινωνικής δικαιοσύνης. Σκοπός της παρούσας είναι να διερευνήσει το επίπεδο ψηφιακού γραμματισμού των εκπαιδευτικών ΕΠΑΛ, να καταγράψει τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν, κατά την άποψή τους, προκειμένου να ενισχυθεί η χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ενηλίκων και να καταγραφεί το επίπεδο αποτελεσματικότητας των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία (κατά την άποψη των εκπαιδευτικών των ΕΠΑΛ). Για την επίτευξη του σκοπού αυτού διενεργήθηκε μια ποσοτική έρευνα σε δείγμα 38 εκπαιδευτικών και η συλλογή των απαντήσεων διεξήχθη με τη χρήση ερωτηματολογίου. Η ανάλυση των δεδομένων έγινε με την χρήση του στατιστικού λογισμικού SPSS 26. Από την έρευνα προέκυψε ότι οι εκπαιδευτικοί του δείγματος έχουν υψηλό επίπεδο ψηφιακού γραμματισμού καθώς δήλωσαν ότι έχουν αρκετά μεγάλη εξοικείωση με έννοιες που αφορούν τις ΤΠΕ και νέες τεχνολογίες. Αναφορικά με τις πρακτικές που εφαρμόζουν οι εκπαιδευτικοί για την ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία προέκυψε πως χρησιμοποιούν ψηφιακές τεχνολογίες για να αναζητήσουν πληροφορίες σχετικές με τα μαθήματα, για την έγκαιρη ενημέρωση των μαθητών και την επίτευξη μεγαλύτερου βαθμού συμμετοχής των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τέλος, σύμφωνα με την άποψη του δείγματος, οι ΤΠΕ βελτιώνουν τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών και μεταξύ των μαθητών αυξάνουν τα κίνητρα μάθησης των μαθητών. Το κεντρικό συμπέρασμα που προέκυψε από την έρευνα είναι ότι η ένταξη των ΤΠΕ θα ωφελήσει σημαντικά την επίτευξη ενός καλύτερου επιπέδου μάθησης σε ένα περιβάλλον εκπαίδευσης ενηλίκων.
    • The use of technology in education affects pedagogical practices, digitalizes education, improves critical thinking, redefines the roles of teacher and students in the classroom, and impacts teachers’ professional development and students’ academic achievement. The main objectives of integrating ICTs in education are: The improvement of academic achievement, the creation of new learning opportunities, and the promotion of social justice in education. The purpose of this study was to investigate the level of digital literacy of EPAL teachers, to identify the actions that need to be taken to enhance the use of ICTs in adult education and to define teachers’ perception of the effectiveness of ICTs-based education. For this purpose, a quantitative study using data from a sample of 38 teachers was conducted. The results showed that teachers have a high level of digital literacy as they stated that they are quite familiar with ICTs concepts and new technologies. Most teachers use ICTs in the educational practice to search for course-related information, to timely inform students, and to enhance students’ active participation in the courses. Finally, according to teachers, ICTs can improve their cooperation with students and increase students’ motivation to learn. The main conclusion that emerges from this research is that the integration of ICTs into the curricula will significantly facilitate the achievement of learning goals within adult education frameworks.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.