Αντικείμενο της παρούσας διπλωματικής εργασίας αποτελεί η διερεύνηση των κινήτρων και των εμποδίων μάθησης των εκπαιδευόμενων Τρίτης Ηλικίας στην άτυπη μάθηση και συγκεκριμένα στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Χερσονήσου. Η έρευνα χωρίστηκε σε δύο μέρη· το πρώτο μέρος, το θεωρητικό μέρος πλαισιώνεται από ενότητες που στοχεύουν στην εννοιολογική προσέγγιση της μάθησης των συμμετεχόντων Τρίτης Ηλικίας με τα κίνητρα και τα εμπόδια μάθησης που αντιμετωπίζουν. Το δεύτερο μέρος αφορά την εμπειρική έρευνα και τη μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε καθώς και τα συμπεράσματα της έρευνας. Η έρευνα ακολούθησε την ποιοτική προσέγγιση και η καταγραφή των δεδομένων έγινε με ατομικές ημιδομημένες συνεντεύξεις οκτώ (8) συνεντεύξεων ηλικιωμένων του Ανοικτού Πανεπιστημίου. Αρχικά διερευνήθηκαν τα κίνητρα μάθησης της ομάδας στόχου μας , τους ηλικιωμένους, τι τους ώθησε στην εκπαίδευση και για ποιους λόγους συμμετείχαν . Στην επόμενη ενότητα έγινε λεπτομερή περιγραφή και ανάλυση των εμποδίων και των προβλημάτων που αντιμετώπισαν. Και τέλος, διερευνήθηκαν οι παράγοντες που τους ενθάρρυναν να συμμετάσχουν και τα οφέλη από τη συμμετοχή τους σε κοινωνικό , προσωπικό και γνωστικό επίπεδο. Η έρευνα ανέδειξε την επιθυμία των ατόμων της Τρίτης Ηλικίας να παίξουν ενεργό ρόλο στην εκπαιδευτική κοινότητα και έδειξαν ζήλο και διάθεση για αυτό. Αισθάνθηκαν σημαντικοί , ολοκληρώθηκαν και ανέπτυξαν πολλούς τομείς της προσωπικότητας τους, κοινωνικοποιήθηκαν, ενθαρρύνθηκαν ψυχολογικά και πνευματικά και συγχρονίστηκαν με τους ρυθμούς της σύγχρονης εποχής. Ωστόσο, προέκυψαν και αρκετά εμπόδια στη μάθηση τους κυρίως λειτουργικά και αυτά καταγράφηκαν ώστε να μπορούν να αντιμετωπιστούν από την εκπαιδευτική κοινότητα και ειδικότερα από το Πανεπιστήμιο Χερσονήσου. Η παρούσα έρευνα θα μπορούσε να γίνει έναυσμα για νέες αναλύσεις και ερευνητικές αναζητήσεις πάνω στα θέματα που πραγματεύτηκε.
The subject of this thesis is the investigation of the motivations and the obstacles of senior citizen learners at the informal learning and specifically at the Open University of Hersonissos. The survey was divided into two parts, the first part, the theoretical part was accompanied from some sections which aimed to the conceptual approach of senior citizen participants’ Learning to the motivations and the obstacles they come up against. The second part concern the empirically survey, the method which was used to and the research findings. The research followed the qualitative approach and data collection was done by eight individual interviews, seniors of Open University participants. Initially investigated the motivations of Learning at our target group, the seniors, what impulsed them and which are the reasons to educate themselves. Τhe next section is about an in-depth commentary and analyzation of obstacles and problems they have to face. And finally, investigated the reasons that encouraged them to participate and the benefits of their participation in personal, social and awareness level. The research highlighted the yearning of senior citizen to contribute in educational community and has shown zealous and willingness. Felt significant, consummated and approved multi- sectors of their personality, mingled, boosted psychological and spiritual, and synchronized by the rhythms of modern era. Though, emerged some obstacles during their educational schedule, mainly functionally problems and these were written down that could be struggled by the educational community and especially by University of Hersonissos. This search could be a trigger for further analysis and researches on topics we are already reified.
ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΕΜΠΟΔΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ