Η συμβολή των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στον σχεδιασμό, στην προώθηση και υλοποίηση πολιτιστικών προγραμμάτων στη σχολική κοινότητα

The contribution of Primary Education teachers in the design, promotion and implementation of cultural programs in the school community (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Παπαδάτου, Δήμητρα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 144
  7. Ρέππα, Γλυκερία
  8. Δάρρα, Μαρία | Κουτούζης, Εμμανουήλ
  9. Πολιτισμός, προγράμματα, εκπαίδευση, κίνητρα εκπαιδευτικών, | επιμόρφωση, καινοτομία,
  10. 4
  11. 94
  12. 67
  13. Περιέχει Πίνακες, διαγράμματα
    • Περίληψη Ένα σύγχρονο και αποτελεσματικό εκπαιδευτικό σύστημα που συνεχώς εξελίσσεται και υπαγορεύει μια νέα προσέγγιση των διδακτικών στόχων οδηγεί σε μια προοπτική, όπου αναδεικνύονται πολλές πλευρές της εκπαίδευσης και της παιδείας του ατόμου. Μία από αυτές είναι η απόκτηση ενός πολιτιστικού υπόβαθρου που προέρχεται από την αλληλεπίδραση, την αυτενέργεια και τον πειραματισμό. Για το λόγο αυτό η Εκπαίδευση εισήγαγε μια σειρά από καινοτόμα προγράμματα, όπου η εφαρμογή τους προσδίδει μία έκφραση δημιουργικότητας, κερδίζοντας όλο και περισσότερο έδαφος στα επίπεδα της εκπαιδευτικής πολιτικής. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Αχαϊας αναφορικά με τον ρόλο, που οι ίδιοι διαδραματίζουν στην επιτυχή υλοποίηση των Πολιτιστικών Προγραμμάτων. Η μεθοδολογία της έρευνας είναι ποσοτική και βασίστηκε σχεδόν αποκλειστικά στη χρήση ερωτηματολογίου με κλειστού τύπου ερωτήσεις σε κλίμακα likert. Στην έρευνα συμμετείχαν 127 εκπαιδευτικοί από νηπιαγωγεία και δημοτικά του νομού Αχαΐας. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν κυρίως την προτεραιότητα που δίνουν οι εκπαιδευτικοί σε θέματα που σχετίζονται με τον πολιτισμό, μιας και από τις απαντήσεις τους καταγράφεται η σημαντικότητα της υλοποίησης πολιτιστικών προγραμμάτων για την εκπαιδευτική διαδικασία, τους ιδίους, τους μαθητές και την σχολική μονάδα εν γένει. Σύμφωνα με την έρευνα, η υλοποίηση πολιτιστικών προγραμμάτων από τους εκπαιδευτικούς αποτελεί ισχυρό κίνητρο για την κινητοποίηση του ενδιαφέροντος των μαθητών, καθώς και τη διαμόρφωση των στάσεων και αξιών πάνω σε θέματα πολιτισμού. Η επιμόρφωση βοηθά σε πολύ μεγάλο βαθμό στην επίτευξη του στόχου που θέτουν οι εκπαιδευτικοί και σε συνδυασμό με την εμπειρία τους, επιτυγχάνουν την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Επίσης κατά την υλοποίηση των καινοτόμων προγραμμάτων διαπιστώνεται μία αλλαγή στο σχολικό κλίμα. Όσο για τα οφέλη που προκύπτουν τόσο στο γνωστικό, παιδαγωγικό και συναισθηματικό επίπεδο των μαθητών είναι σε υψηλό βαθμό και τους δημιουργεί ένα πολύ μεγάλο αίσθημα ευθύνης απέναντι στον πολιτισμό.
    • Αbstract Having a modern and effective educational system that is constantly evolving and dictates a new approach to teaching objectives leads to a perspective where many aspects of the individual's education and training are highlighted. One of them is the acquisition of a cultural background that comes from interaction, activity and experimentation. For this reason, Education has introduced a series of innovative programs, where their implementation gives an expression of creativity, and is becoming an increasingly important part of the educational policy. The purpose of this paper is to investigate the views of Primary Education teachers in the prefecture of Achaia regarding the role they play in the successful implementation of Cultural Programs. The research methodology is quantitative and was based almost exclusively on the use of a closed-ended questionnaire on a Likert scale. The research involved 127 teachers from kindergartens and primary schools in the prefecture of Achaia. The results mainly showed the priority given by teachers to issues related to culture, since their answers depict the importance of implementing cultural programs to the educational process. According to the research, the implementation of cultural programs by teachers is a strong incentive to mobilize students' interest, as well as the formation of attitudes and values on cultural issues. The training helps in the achievement of the goal set, and in combination with the teachers' experience it leads to the flourishing of the educational process. It is also noted that the implementation of these innovative programs is particularly important and contributes to a positive shift in the majority school climates. The benefits that result from the implementation of cultural programs, namely the cognitive, pedagogical and emotional level of all students, promote and foster, a great sense of responsibility towards society. Keywords: civilization- society, programs, education, innovation, training, schoolteacher motivation.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές