Απόψεις γονέων δίγλωσσων παιδιών προσχολικής ηλικίας σχετικά με τη χρήση της μητρικής γλώσσας στην εκπαίδευση

Views of parents of bilingual preschool children on the use of the mother tongue in education (english)

  1. MSc thesis
  2. ΑΡΑΒΑΝΤΙΝΟΥ ΛΙΑΝΟΥ, ΜΑΡΙΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 September 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 135
  7. ΜΑΛΙΓΚΟΥΔΗ, ΧΡΙΣΤΙΝΑ
  8. ΜΑΛΙΓΚΟΥΔΗ , ΧΡΙΣΤΙΝΑ | ΓΚΟΒΑΡΗΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ
  9. Διγλωσσία | Bilingualism | νηπιαγωγείο | kindergarten | απόψεις γονέων για διγλωσσία | parents’ opinions about bilingualism
  10. 4
  11. 37
  12. 65
  13. ΠΙΝΑΚΕΣ
  14. Σκούρτου, Ε. (2001). Διγλωσσία, διδασκαλία δεύτερης γλώσσας. Στο Εκπαίδευση: Πολιτισμικές Διαφορές και Κοινωνικές Ανισότητες, Τόμος Α, Κεφάλαιο 3. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Το ζήτημα της διγλωσσίας, είναι κάτι που απασχολεί πολλούς μετανάστες γονείς, οι οποίοι ζουν στην Ελλάδα και έχουν παιδιά που φοιτούν σε ελληνικά σχολεία. Η βασική τους ανησυχία είναι η εκμάθηση των ελληνικών, κατά την διάρκεια φοίτησης των παιδιών στις τάξεις του νηπιαγωγείου, σε συνδυασμό με την διατήρηση της μητρικής γλώσσας. Η διγλωσσία, η ικανότητα δηλαδή επικοινωνίας και κατανόησης σε παραπάνω από μία γλώσσες φαίνεται να είναι επιθυμητή ικανότητα από πολλούς γονείς. Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκε η άποψη των γονέων δίγλωσσων παιδιών προσχολικής ηλικίας, σχετικά με την χρήση της μητρικής γλώσσας στην εκπαίδευση. Για την απάντηση των ερευνητικών ερωτημάτων έγινε ποιοτική έρευνα με ημιδομημένες συνεντεύξεις σε ένα δείγμα 15 γονέων. Στο μεγαλύτερο μέρος του το δείγμα αποτελείται από γυναίκες, ενώ οι γονείς που συμμετείχαν, έχουν καταγωγή από χώρες της Ευρώπης και της Αυστραλίας. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων έγινε με την χρήση της ανάλυσης περιεχομένου. Όπως διαπιστώθηκε από τα ευρήματα της έρευνας, οι γονείς θέτουν σε πρώτη προτεραιότητα την σωστή εκμάθηση των ελληνικών, καθώς είναι η γλώσσα καθημερινής επικοινωνίας των παιδιών, αλλά θεωρούν επίσης σημαντική την χρήση της μητρικής. Η Ελλάδα αποτελεί ένα μονόγλωσσο κράτος, στο οποίο υπάρχουν και πολλά δίγλωσσα άτομα, τα οποία επιθυμούν να προωθήσουν και να διαδώσουν την μητρική τους γλώσσα. Σημαντικό μέρος του δείγματος, δήλωσε ότι δεν έχει εντοπίσει κάποια συγκεκριμένη δραστηριότητα, στο πλαίσιο της διδακτικής διαδικασίας του νηπιαγωγείου, που να προωθεί την χρήση της μητρικής γλώσσας των παιδιών μεταναστών. Η μη χρήση της μητρικής γλώσσας σε συνδυασμό με την εκμάθηση των ελληνικών, μπορεί να οδηγήσει μελλοντικά σε μετατόπιση της εθνοτικής γλώσσας, και άρα σε μερική ή και ολική απώλεια της ικανότητας χρήσης της. Ο ρόλος του νηπιαγωγείου στην εδραίωση της διγλωσσίας κρίνεται μείζονας σημασίας, για αυτό και πολλοί γονείς, που συμμετείχαν στην συνέντευξη, πρότειναν την εισαγωγή παιχνιδιών στο διδακτικό πρόγραμμα, τα οποία θα διδάσκουν στα παιδιά τις γλώσσες των αλλοδαπών παιδιών. Με αυτό τον τρόπο, τα δίγλωσσα παιδιά θα διατηρήσουν την επαφή με την μητρική τους γλώσσα, ενώ όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες θα έχουν την δυνατότητα να μάθουν και άλλες γλώσσες.
    • The issue of bilingualism is something that concerns many refugee parents, who live in Greece and have children who attend Greek schools. Their main concern of the foreign parents is their children to learn the Greek language and to preserve the mother language while they attend the kindergarten classes. Bilingualism, the ability to communicate and understand in more than one language, seems to be a desirable skill for many parents. The present study explored the views of parents of bilingual preschool children on the use of the mother tongue in education. To answer the research questions, a qualitative research was conducted with semi-structured interviews on a sample of 15 parents. The majority of the sample consists of women, and the parents come from several European countries. Content analysis was used in order to analyse the primary data collected by the parents. According to the research findings, parents prioritize the issue of the Greek language learning, as it is the language of daily communication, but they also consider the use of the mother tongue important. Greece is a monolingual state, in which there are many bilingual people who want to promote and spread their mother tongue. A significant part of the sample stated that they have not identified any specific activity, in the context of the kindergarten teaching process, that promotes the use of the mother tongue of immigrant children. The non-use of the mother tongue in combination with the learning of Greek, may lead in the future to a shift of the ethnic language, and therefore to a partial or total loss of it. The role of kindergarten in the establishment of bilingualism is considered of major importance, and thus many parents who participated in the interview suggested the introduction of games in the curriculum, which will help all the children to learn foreign languages. Hence, bilingual children will maintain contact with their mother tongue, while Greek children will have the opportunity to learn other languages.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.