ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΥΣ Ο.Τ.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΡΑΚΩΣΤΑ ΒΙΡΓΙΝΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Ιανουαρίου 2009 [2009-01-18]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • Η εργασία αυτή σκοπό έχει να διερευνήσει ποιος είναι ο ρόλος (και αν υπάρχει η ανάγκη) της εκπαίδευσης των υπαλλήλων στους Ο.Τ.Α. στην προοπτική της αειφόρου ανάπτυξης. Είναι ένα θέμα πολυδιάστατο μέσα στο οποίο θα έπρεπε να συγκεραστούν έννοιες από διαφορετικά πεδία για να συναχθούν τα κατάλληλα συμπεράσματα. Οι υπάλληλοι στους ΟΤΑ, όποια θέση ευθύνης και αν κατέχουν, σε όποιο πλαίσιο και αν κινούνται στον εργασιακό τους χώρο δείχνουν με τον τρόπο τους, το πόσο κατανοούν την περιβαλλοντική πολιτική που ασκείται στην κοινωνία μας και του κατά πόσο μπορούν να την εφαρμόσουν σε ατομικό επίπεδο ή παρέχοντας την περιβαλλοντική τεχνογνωσία και ανησυχία στους εκλεγμένους συμβούλους προϊσταμένους τους. Η παρούσα εργασία έρευνα πραγματοποιήθηκε τον Μάρτιο Απρίλιο 2009 στο Νομό Ξάνθης και σ αυτή συμμετείχαν 33 συνολικά εργαζόμενοι κατηγορίας Π.Ε., Τ.Ε. και Δ.Ε.που ασχολούνται με θέματα τεχνικής υπηρεσίας, προσωπικού, νομοθεσίας, μισθοδοσίας, δημοτικού συμβουλίου, καθώς και σε άτομα που εργάζονται στα Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα, προερχόμενοι από διαφορετικές βαθμίδες της δημόσιας διοίκησης, συμπλήρωσαν ανώνυμα- το ερωτηματολόγιο που κατασκευάστηκε από την ερευνήτρια λαμβάνοντας υπόψη τα δεδομένα που προέκυψαν από την επιστημονική διερεύνηση και τους κανόνες δημογραφικής έρευνας. Η έρευνα κατέγραψε πως υπάρχει «αδυναμία» στην Τοπική Αυτοδιοίκηση σε ότι αφορά τις γνώσεις των εργαζομένων σε αυτή σε θέματα αειφορικής ανάπτυξης και γενικότερων περιβαλλοντικών εννοιών αλλά και το πολιτικό όραμα για ένα καλύτερο περιβαλλοντικό μέλλον, και το οποίο πηγάζει από ανώτερα επίπεδα. Αντίθετα σε ατομικό επίπεδο φαίνεται να υπάρχει ευαισθητοποίηση των εργαζομένων και να υπάρχει η διάθεση συμμετοχής σε δράσεις βιώσιμης ανάπτυξης. Επίσης αναδείχθηκε το συμπέρασμα πως η Πολιτεία δεν έχει φροντίσει για την εκπαίδευση των υπαλλήλων σε θέματα βιώσιμης ανάπτυξης αν και μερικώς υπάρχει μια εκπαίδευση σε περιβαλλοντικά θέματα και παρά το γεγονός πως η δεκαετία (2005 - 2014) έχει ανακηρυχθεί της Δεκαετίας της Εκπαίδευσης για την αειφόρο ή βιώσιμη ανάπτυξη. Επίσης αναδείχθηκε η πολυδιάστατη φύση του θέματος της αειφορικής ανάπτυξης και των εκπαιδευτικών αναγκών αυτής ενώ στο τέλος συζητούνται τα συμπεράσματα της έρευνας και οι πιθανοί τρόποι αντιμετώπισης αυτών.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.