Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΝΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΙΕΚ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

THE ROLE OF PRINCIPAL OF PUBLIC IEK UNDER THE GREEK EDUCATION SYSTEM AND THE AUTONOMY OF ADMINISTRATION (english)

  1. MSc thesis
  2. ΞΑΓΡΕΜΜΕΝΑΚΟΣ, ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 September 2017 [2017-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 64
  7. ΣΥΤΖΙΟΥΚΗ, ΜΑΡΙΑ
  8. ΣΥΤΖΙΟΥΚΗ, ΜΑΡΙΑ | ΚΑΡΡΑΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  9. ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ | DIRECTORS | ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΡΑΡΤΙΣΗΣ | VOCATIONAL TRAINING INSTITUTIONS | ΜΟΝΤΕΛΟ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ | ADMINISTRATIVE MODEL | ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ | DIRECTOR RESPONSIBILITIES
  10. 3
  11. 32
  12. 12
  13. ΠΙΝΑΚΕΣ
  14. Everard, Κ. Β. & Morris, G. (1999). Αποτελεσματική Εκπαιδευτική Διοίκηση. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Η παρούσα εργασία έχει ως επίκεντρο τη διευρεύνηση του ρόλου των διευθυντών/τριων των Δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) στην Ελλάδα. Συγκεκριμένα, επιχειρεί μέσω της ποσοτικής έρευνας, να καταγράψει τις αρμοδιότητές τους και κατά πόσο αυτές ανταποκρίνονται στις σημερινές ανάγκες της λειτουργία των ΙΕΚ, αλλά και να επισημάνει κατά πόσο το σύστημα διοίκησης που εφαρμόζεται στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, σήμερα περιορίζει την αυτονομία των διευθυντών/τριων. Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας, γίνεται αναφορά στη σημασία των αποτελεσμάτων και στο δεύτερο στην αναγκαιότητα της έρευνας. Το τρίτο κεφάλαιο αποτελεί το θεωρητικό υπόβαθρο και αναλύει την Επαγγελματική Εκπαίδευση στην Ελλάδα, την οργάνωση και τη διοίκηση των ΙΕΚ, τον σκοπό και τη φιλοσοφία τους, αλλά και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων σύμφωνα με τις Ευρωπαϊκές προδιαγραφές. Ακόμα, περιγράφεται ο τρόπος διοίκησης των ΙΕΚ και ο ρόλος και οι οι αρμοδιότητες των διευθυντών/τριων. Στο τέταρτο κεφάλαιο της παρούσας εργασίας παρουσιάζεται η μεθοδολογία της έρευνας, ο σκοπός, τα ερευνητικά ερωτήματα που την καθορίζουν, το μέσο συλλογής δεδομένων και ο τρόπος διεξαγωγής της. Τέλος, η ανάλυση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν από τη συλλογή των δεδομένων παρουσιάζονται στο πέμπτο κεφάλαιο, ενώ οι τα συμπεράσματα και οι προτάσεις στο έκτο κεφάλαιο.
    • The present study focuses on the role of directors of Public Vocational Training Institutions (IEK) in Greece. In particular, it attempts through quantitative research to record their responsibilities and how much they meet the current needs of IEK's operation, but also to point out whether the management system applied in the Greek education system currently limits the autonomy of the directors In the first chapter reference is made to the importance of results and in the second chapter to the necessity of research. The third chapter is the theoretical background and it analyses the Vocational Education in Greece, the organization and administration of IEKs, their purpose and philosophy, as well as the professional rights of graduates according to the European standards. Also the IEKs’ administration mode is described manages as well as the role and responsibilities of directors In the fourth chapter the methodology of research, the purpose, the research questions that determine it, the means of data collection and the way of conducting the research are presented. Finally, the analysis of results obtained from data collection is presented in the fifth chapter, while the conclusions and the proposals are presented in the sixth chapter.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.