Σχέσεις διδασκόντων και διδασκομένων στην εκπαίδευση ενηλίκων: Διερεύνηση των απόψεων ενήλικων εκπαιδευομένων του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Προβλήματα Προφορικού και Γραπτού λόγου»

  1. MSc thesis
  2. ΤΖΙΟΥΒΕΛΗ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 September 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 703
  7. ΚΑΛΟΚΥΡΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑ
  8. ΚΑΛΟΚΥΡΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑ | ΠΑΥΛΑΚΗΣ, ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
  9. σχέσεις διδασκόντων και διδασκομένων | επικοινωνία | εκπαίδευση ενηλίκων
  10. 2
  11. 40
  12. 9
  13. ΠΙΝΑΚΕΣ, ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ
    • Η διάδοση της Εκπαίδευσης Ενηλίκων μέσα από το ΕΑΠ δίνει τη δυνατότητα σε πολλούς ενήλικες να βελτιώσουν και αναπτύξουν τις δεξιότητές τους. Ένα τέτοιο πρόγραμμα είναι το νέο ΜΠΣ «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Προβλήματα Προφορικού και Γραπτού λόγου». Σκοπός της μελέτης αυτής είναι να διερευνήσει τις απόψεις των ενήλικων φοιτητών σχετικά με τις σχέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ Καθηγητών-Συμβούλων ως Εκπαιδευτών Ενηλίκων και ενήλικων εκπαιδευομένων στο μεταπτυχιακό αυτό πρόγραμμα. Για τη διεξαγωγή τη έρευνας επιλέχθηκαν η ποσοτική και ποιοτική προσέγγιση. Συγκεκριμένα συμμετείχαν 112 φοιτητές του μεταπτυχιακού αυτού που είχαν ολοκληρώσει τουλάχιστον δύο θεματικές ενότητες, απαντώντας σε ερωτήσεις μέσω ενός ερωτηματολογίου που τους δόθηκε. Επίσης, λήφθηκαν 5 ατομικές συνεντεύξεις από τους φοιτητές που είχαν ολοκληρώσει τουλάχιστον δύο θεματικές ενότητες. Τα αποτελέσματα αναφορικά με το προτιμώμενο μέσο επικοινωνίας έδειξαν ότι οι φοιτητές προτιμούν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο για την επικοινωνία τους. Επίσης, η επικοινωνία που είχαν με τον εκπαιδευτή τους ήταν επαρκής και τους υποστήριξε ψυχολογικά και ακαδημαϊκά. Μέσα από την επικοινωνία με τον διδάσκοντα επιλύονται οι απορίες τους καθοδηγούνται και αρκετοί λαμβάνουν ψυχολογική υποστήριξη. Έτσι, μέσα από την επικοινωνία και την επαφή με τον διδάσκοντα χτίζεται μια εποικοδομητική σχέση που τους βοηθά στην ακαδημαϊκή τους πορεία. Σχετικά με τα γνωρίσματα που θα πρέπει να έχει ο Κ.Σ. για την ύπαρξη μιας καλής σχέσης οι φοιτητές αναφέρουν την κατανόηση, την αναγνώριση των αναγκών, την υποστήριξη και τη σαφή ανατροφοδότηση από τη μεριά του Κ.Σ. Από τη μεριά τη δική τους προτείνουν ενεργητικότερη δράση και αναθεώρηση των τρόπων μάθησης. Οι παραπάνω πρακτικές θεωρούνται αρκετά σημαντικές για τη δημιουργία μιας εποικοδομητικής σχέσης ανάμεσα στους εκπαιδευτές και τους εκπαιδευόμενους. Τα εμπόδια που συναντούν έχουν να κάνουν με την έλλειψη χρόνου, με τα προβλήματα στην επικοινωνία, την ποιότητα και την ποσότητα του εκπαιδευτικού υλικού. Τα συμπεράσματα της έρευνας μπορούν να αξιοποιηθούν από το ΕΑΠ προκειμένου να οργανώσει καλύτερα κι πιο αποτελεσματικά αυτό το πρόγραμμα.
    • The expansion of adult education through the Hellenic Open University gives the possibility in a lot of adults to improve and develop their abilities. The new postgraduate program “Special Education and Education of Individuals with Oral and Written Problems” is a program that contributes in the development of the adult learners. The aim of this study is to investigate the opinions of adult students about the relations between teacher-advisor as Instructors of Adults and adults educated in this postgraduate program. For this research we have selected the quantitative and qualitative approach. Specifically, in this research 112 questionnaires have been gathered and 5 personal interviews have been taken. The results about the communication showed that the students prefer the email for their communication. Furthermore the communication that they had helps them in different ways, psychologically and academically. Through the communication with their professors they solved their question and they received psychological support. Thus, through the communication and the contact with their professors a healthy relationship is built that helps them in their academic courses. The students argue that the professor should show comprehension, compassion, recognition of needs, support and feedback on their written assignments. In this way it can be built a constructive relationship. Furthermore the adult students should be more energetic and they should change the way of learning. They meet a lot of such as the lack of time, the problems in the communication, the quality and the quantity of educational material. The findings of this research can be used from the Hellenic Open University to organize better and more effectively this postgraduate program.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές