Το πλαίσιο των οργανισμών μάθησης και ο βαθμός ετοιμότητας μετασχηματισμού της πρωτοβάθμιας σχολικής μονάδας σε μανθάνοντα οργανισμό

The framework of learning organizations and the degree of readiness of the primary school unit’s transformation into becoming a learning organization (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ευθυμίου, Αγορίτσα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 156
  7. Κουτούζης, Ιωάννης
  8. Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή | Συρμακέσης, Στέφανος
  9. μανθάνων οργανισμός | οργανισμός μάθησης | οργανισμός που μαθαίνει | learning organization
  10. 3
  11. 24
  12. 263
  13. 0
  14. Γενικές Αρχές Μανατζεμέντ, Τουριστική Νομοθεσία και Οργάνωση Εργοδοτικών και Συλλογικών Φορέων / Κουτούζης Μ.
    • Οι σχολικές μονάδες που λειτουργούν ως οργανισμοί που μαθαίνουν αποτελούν μια νέα πραγματικότητα η οποία επιφέρει μια σειρά απαραίτητων χαρακτηριστικών στο πλαίσιο της σύγχρονης κοινωνίας έχοντας στον πυρήνα τους τη μάθηση, το συνεργατικό πνεύμα, την καινοτομία, την ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών μεταξύ των μελών της κοινότητας καθώς επίσης και την αναστοχαστική διαδικασία. Στην Ελλάδα η επιστημονική εξέταση του ζητήματος είναι σχετικά πρόσφατη αλλά συγκεντρώνει ολοένα και μεγαλύτερο ερευνητικό ενδιαφέρον μέσω της επικέντρωσης στις επιμέρους διαστάσεις των σχολικών μανθάνοντων οργανισμών όπως για παράδειγμα στο ρόλο της ηγεσίας ή του ανθρώπινου δυναμικού. Η ανά χείρας διπλωματική εστιάζει στην μελέτη του ζητήματος των σχολείων που μαθαίνουν και συγκεκριμένα στο βαθμό ετοιμότητας μετασχηματισμού της εκπαιδευτικής μονάδας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε μανθάνοντα οργανισμό μέσα από τη διερεύνηση των στάσεων και των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
    • Schools that function as learning organizations are a new reality that brings a number of essential characteristics in the context of modern society having at their core learning, collaborative spirit, innovation, exchange of knowledge and experiences between members of the community as well as the reflective process. In Greece, the scientific examination of the issue is relatively recent but is gaining more and more research interest by focusing on the individual dimensions of school – based organizations such as the role of leadership or human resources. This dissertation focuses on the study of the issue of the schools that are learning and specifically on the degree of readiness of the transformation of the educational unit of primary education into an organization through the investigation of the attitudes and perceptions of the teachers of primary education.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.