Σχεδιασμός, υλοποίηση και αξιολόγηση εκπαιδευτικού προγράμματος Διαπολιτισμικής Ευαισθητοποίησης μαθητών Δ΄ και Ε΄ τάξης Δημοτικού Σχολείου

Design, application and evaluation of an educational programme aiming to foster intercultural sensitivity in students attending 4th and 5th Years in Primary School (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ, ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 105
  7. ΠΑΝΤΑΖΗΣ, ΒΑΣΙΛΗΣ
  8. ΚΑΛΕΡΑΝΤΕ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  9. διαπολιτισμική ευαισθητοποίηση | διαπολιτισμική διδακτική | διαπολιτισμικό πρόγραμμα
  10. 2
  11. 78
  12. 48
  13. Περιέχει: πίνακες
  14. Ανδρούσου, Αλ., Ασκούνη, Ν., Μάγος, Κ. & Χρηστίδου – Λιοναράκη, Σ. (2001). Εκπαίδευση: Πολιτισμικές Διαφορές και Κοινωνικές Ανισότητες, Εθνοπολιτισμικές Διαφορές και Εκπαίδευση. Τόμος Β. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Το πιο πρόσφορο έδαφος για την εξάλειψη φαινομένων ρατσισμού, ξενοφοβίας και αποδόμησης στερεότυπων και προκαταλήψεων είναι το σχολείο και ιδιαίτερα η σχολική τάξη. Ο σεβασμός στα ανθρώπινα δικαιώματα και στις πανανθρώπινες αξίες χρειάζεται να καλλιεργηθεί μέσα από εφαρμογή διαπολιτισμικών προγραμμάτων τα οποία θα περιέχουν βιωματικές δράσεις, θα αξιοποιούν τις Νέες Τεχνολογίες και άλλες έγκριτες διαπολιτισμικές τεχνικές. Με την παρούσα εργασία επιδιώκουμε την παρουσίαση ενός προγράμματος διαπολιτισμικής ευαισθητοποίησης μαθητών Δημοτικού σχολείου. Το προγραμμα φιλοδοξεί να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση του μαθητή, να αξιοποιήσει το πολιτισμικό του κεφάλαιο και τις εμπειρίες του, να γίνει στάση ζωής ο σεβασμός, η αλληλεγγύη, η κατανόηση και να αποκτήσει όλες τις διαπολιτισμικές δεξιότητες που θα του επιτρέψουν να ζήσει αρμονικά ως πολίτης του κόσμου. Τέλος το πρόγραμμα φιλοδοξεί να γνωρίσει ο μαθητής το διαφορετικό, το ξένο και να αλληλεπιδράσει μαζί του.
    • The most appropriate breeding ground in order to eliminate incidents of racism, xenophobia, stereotypes and prejudice is the school and, in particular, the school classroom. Respect towards human rights and humane values need to be nurtured through the application of crosscultural programmes, which will include learning based on experiences, and will utilize New Technologies and other approved cross cultural strategies. This study aims to present a programme with the primary goal of developing cross-cultural sensitivity in students of primary school age. The study aims to boost students’ self confidence, incorporate students’ own cultural experiences within the classroom, nurture respect, solidarity and understanding as the only way of life, and help students acquire the cross cultural skills, which will allow them to live harmoniously as citizens of the world. Finally, the programme aspires for the student to become exposed to what is different and alien and interact with it.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.