Διερεύνηση παραγόντων εργασιακού άγχους και συνεπακόλουθης επαγγελματικής εξουθένωσης μαθηματικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Teacher's stress and burnout of Greek Secondary education mathematicians (english)

  1. MSc thesis
  2. ΑΪΒΑΛΙΩΤΗΣ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 September 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 113
  7. Καβασακάλης, Άγγελος
  8. Καβασακάλης, Άγγελος | Ιορδανίδης, Γεώργιος
  9. εργασιακό άγχος εκπαιδευτικών | teacher's stress | επαγγελματική εξουθένωση | burnout
  10. 3
  11. 31
  12. 45
  13. Περιέχει 23 πίνακες που περιγράφουν τις: συχνότητες και σχ. συχνότητες, μέση τιμή και τυπική απόκλιση, κατηγοριοποίηση, συσχέτιση και πολλαπλή γραμμική παλινδρόμηση που αφορούν στις πηγές τα επίπεδα και τα δημογραφικά χαρακτηριστικά σε σχέση με το εργασιακό άγχος και την επαγγελματική εξουθένωση των μαθηματικών.
    • Με τη διεξαγωγή ποσοτικής έρευνας επισκόπησης-συσχέτισης έγινε προσπάθεια να προσδιοριστούν οι πηγές και τα επίπεδα του εργασιακού άγχους των μαθηματικών, τα επίπεδα της επαγγελματικής τους εξουθένωσης, η συσχέτισή της με τις πηγές του εργασιακού άγχους και η σχέση των δημογραφικών/υπηρεσιακών χαρακτηριστικών με τα δύο φαινόμενα. Συμμετείχαν 81 μαθηματικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Αχαΐας που συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο με τρεις κλίμακες α) δημογραφικά/υπηρεσιακά χαρακτηριστικά, β) πηγές επαγγελματικής έντασης, γ) επαγγελματικής εξουθένωσης. Από τα αποτελέσματα προέκυψε ότι οι μαθηματικοί παρουσίασαν άνω του μετρίου εργασιακό άγχος και μέτρια επαγγελματική εξουθένωση. Για συγκεκριμένου παράγοντες - όπως: έλλειψη ενδιαφέροντος και κινήτρων από τους μαθητές, ανομοιογένεια τάξεων ως προς το μαθησιακό επίπεδο, χαμηλές απολαβές, αύξηση ορίων ηλικίας για συνταξιοδότηση, εξωδιδακτική απασχόληση, η ανεπάρκεια εποπτικών μέσων διδασκαλίας, οι πολλοί μαθητές με προβλήματα μάθησης/συμπεριφοράς - παρουσίασαν μεγάλο άγχος. Επίσης παρατηρήθηκε επίδραση των δημογραφικών χαρακτηριστικών στο άγχος και την εξουθένωση των μαθηματικών που διαφοροποιούνταν ανάλογα με το μορφωτικό επίπεδο, τα χρόνια υπηρεσίας, την ηλικία, τη σχέση εργασίας και το είδος του σχολείου.
    • By conducting a quantitative survey-correlation, an attempt was made to determine the sources and levels of work-related anxiety in mathematics, their levels of occupational exhaustion, their correlation with the sources of work-related stress, and the relationship between demographic / phenomena. 81 mathematicians of Secondary Education in N. Achaia participated in a questionnaire with three scales: a) demographic / service characteristics, b) sources of professional intensity, c) professional burnout. The results showed that mathematicians showed above average work anxiety and moderate professional burnout.For specific factors - such as: lack of interest and motivation from students, disparity of classes in terms of learning level, low earnings, increasing age limits for retirement, extra-curricular employment, lack of supervisory teaching tools, many students with learning / behavioral problems great anxiety. There was also an effect of demographic characteristics on anxiety and the exhaustion of mathematics that varied according to the level of education, years of service, age, working relationship and type of school.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.