Σκοπός της έρευνας ήταν να καταγράψει το βαθμό επαγγελματικής εξουθένωσης σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο νομό Άρτας. Διερευνήθηκαν οι σχέσεις των τριών διαστάσεων της επαγγελματικής εξουθένωσης με δημογραφικά χαρακτηριστικά. Παράλληλα, εξετάστηκε αν οργανωτικοί παράγοντες αποτελούν πηγές άγχους κι αν αυτοί σχετίζονται με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά του δείγματος και με τις τρεις διαστάσεις της επαγγελματικής εξουθένωσης. Το δείγμα αποτέλεσαν 151 εκπαιδευτικοί και χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο. Οι εκπαιδευτικοί δεν παρουσιάζουν επαγγελματική εξουθένωση. Τα δημογραφικά χαρακτηριστικά δεν σχετίζονται με την εμφάνιση επαγγελματικής εξουθένωσης. Ως ισχυρότεροι παράγοντες άγχους καταγράφηκαν ο φόρτος εργασίας, ο χαμηλός μισθός και η έλλειψη αναγνώρισης και επιβράβευσης της δουλειάς.
The purpose of this research has been to record the level of burnout in Secondary Education teachers in the prefecture of Arta. The relation of the three dimensions of burnout has been examined in terms of demographic characteristics. The research examined if organizational factors cause stress and whether they are related to the demographic characteristics and the three dimensions of burnout. The researcher used questionnaire. The sample has been 151 teachers. The results showed that there is no burnout among the teachers. Demographic characteristics are not related with burnout. Workload, low salary and lack of work recognition and approval have been recorded as the main strongest stress factors.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Main Files
Η επαγγελματική εξουθένωση στους εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Νομό Άρτας. Ο ρόλος των οργανωτικών παραγόντων - Identifier: 154973
Internal display of the 154973 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
