«ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΔΙΑ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ Ε.Α.Π ΓΙΑ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΜΠΟΔΙΑ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΟΥΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ»

  1. MSc thesis
  2. ΜΠΡΑΤΙΚΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 114
  7. ΓΑΛΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΒΙΒΙΑΝ
  8. ΓΑΛΑΤΑ , ΠΑΡΑΣΚΕΥ- ΒΙΒΙΑΝ | ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΗΡΑ
  9. διά βίου εκπαίδευση | lifelong education | κίνητρα συμμετοχής στην εκπαίδευση | motives for learning | εμπόδια στη συμμετοχή στην εκπαίδευση | barriers to participation in education
  10. 2
  11. 25
  12. 34
  13. Περιέχει πίνακες και διαγράμματα
  14. Βαϊκούση, Δ., Βαλάκας, Ι., Γιαννακοπούλου, Ε., Γκιάστας, Ι., Κόκκος, Α., & Τσιμπουκλή, Α. (2008). Εκπαιδευτικές Μέθοδοι - ομάδα Εκπαιδευομένων. Πάτρα: Ομάδα Εκτέλεσης Έργου ΕΑΠ
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μία έρευνα αναφορικά με τα κίνητρα συμμετοχής και τα εμπόδια μάθησης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων επεκτείνοντας παράλληλα το ερευνητικό πεδίο ώστε να περιλαμβάνει και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Στόχος της έρευνας είναι να καταδείξει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι ενήλικες φοιτητές τόσο κατά την είσοδό τους σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα όσο και κατά τη διάρκεια φοίτησής τους. Επιπλέον, ιδιαίτερο ερευνητικό ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι λόγοι για τους οποίους κάποιοι ενήλικες μπορεί να επιθυμούν να ενταχθούν σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ιδίως αν λάβουμε υπόψη και την τρέχουσα οικονομική κατάσταση στη χώρα μας η οποία μπορεί να επηρεάζει αισθητά αυτούς τους λόγους. Η εκπόνηση ερωτηματολογίου αποτέλεσε το βασικό εργαλείο της έρευνας, βάσει του οποίου εξάγονται σημαντικά συμπεράσματα τόσο για τη λειτουργία του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) όσο και για τους ενήλικες φοιτητές και τα χαρακτηριστικά τους.
    • This thesis is an investigation into the motives for participation and learning barriers in Adult Education. The research field is, at the same time, expanded to include distance learning. The aim of the research is to demonstrate the difficulties faced by adult students both when entering a training program and during the course of their studies. In addition, the reasons why some adults may wish to join an educational program are of special research interest, especially considering the current economic situation in Greece that could significantly affect these reasons. The elaboration of a questionnaire is the main research tool, whereby important lessons have been extracted both on the operation procedures of the Greek Open University as well as on adult students and their characteristics.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.