«Το Ύφος Ανατροφής και η Διαδικασία Διαμόρφωσης Ταυτότητας κατά την Εφηβεία»

''The parental style and the process of identity formation during adolescence'' (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΔΗΜΗΤΡΟΥΛΑ, ΕΡΑΣΜΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 62
  7. ΚΑΖΗ, ΣΜΑΡΑΓΔΑ
  8. ΚΑΖΗ, ΣΜΑΡΑΓΔΑ | ΜΑΚΡΗΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ
  9. Εφηβεία, Ταυτότητα, Οικογένεια, Ύφος Ανατροφής | Adolescence, Identity, Family, Parenting Style
  10. 3
  11. 23
  12. 79
  13. ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΑ
  14. Νόβα-Καλτσούνη, Χρ., Μακρή-Μπότσαρη, Ευ., & Τσιμπουκλή, Α. (2002). Εξέλιξη του παιδιού στο κοινωνικό περιβάλλον. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Η εφηβεία είναι εκείνο το αναπτυξιακό στάδιο όπου παρατηρούνται πολλές αλλαγές που αφορούν διάφορους τομείς. Ο/Η έφηβος/η προσπαθεί να εναρμονιστεί τόσο με το οικογενειακό περιβάλλον όσο και με τους συνομηλίκους. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου προσπαθεί να ανακαλύψει τον εαυτό του/της, να δομήσει, δηλαδή, τη δική του/της ταυτότητα. Στη διαδικασία διαμόρφωσης ταυτότητας καταλυτικό ρόλο διαδραματίζει το οικογενειακό περιβάλλον καθώς και το ύφος ανατροφής. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν να διερευνηθεί ο τρόπος δόμησης ταυτότητας κατά την περίοδο της εφηβείας αλλά και οι διαφορετικές πρακτικές που υιοθετούσαν οι γονείς και να αναδειχθεί ο ρόλος που διαδραματίζει η μητέρα στο είδος ταυτότητας που αποκτά τελικά ο/η νέος/α. Στην έρευνα συμμετείχαν εκατόν είκοσι (120) μαθητές και μαθήτριες που προέρχονταν από τη Γ΄ Γυμνασίου, από την Α΄ και τη Β΄ Λυκείου σχολείων του νομού Λακωνίας. Χορηγήθηκε το εργαλείο Ego Identity Process Questionnaire (EIPQ) της ταυτότητας του Marcia (Balisteri, Bush- Rossnagell & Geisinger, 1995). Το ερωτηματολόγιο αυτό σκοπό του είχε να μελετήσει την κλίμακα αυτοαναφοράς παιδιών εφηβικής ηλικίας, ώστε να διερευνηθεί το είδος ταυτότητας που αυτά είχαν διαμορφώσει. Επίσης, δόθηκε το ερωτηματολόγιο Γονικού Κύρους (Bury, 1991) που αφοράτα διάφορα ύφη ανατροφής. Από τα αποτελέσματα φάνηκε ότι η πλειοψηφία των εφήβων είχαν διαμορφώσει κατακτημένη ταυτότητα και οι μητέρες αυτών ως επί το πλείστων υιοθετούσαν το δημοκρατικό ύφος ανατροφής. Επίσης, φάνηκε ότι η υιοθέτηση δημοκρατικού ύφους από τις μητέρες συσχετίζεται με την κατάκτηση ταυτότητας από τους εφήβους.
    • Adolescence is the developmental stage where a lot of changes that affect many areas are observed. The adolescent tries to attune with his family environment as well as with his peers. During this period he tries to find himself, hence to structure his own identity. During this identity formation process the family and the type of parenting play a catalytic role. The purpose of this thesis was to explore the way the identity is structured during adolescence, the different practices parents adopted and the how the maternal role affects the type of the identity the youngster ultimately acquires. One hundred and twenty students (120) from schools in the prefecture of Lakonia participated in this survey. The students were either in their third year of Junior High School or in their first and second year of High School. The Ego Identity Process Questionnaire (EIPQ) of Marcia’s identity was used (Balisteri, Bush-Rossnagell & Geisinger, 1995). This questionnaire was intended to study the scale of self-reporting of teenage children in order to investigate the type of identity they had crossed.Also, a parental authority questionnaire (Bury, 1991) was given, concerning the various types of upbringing. This questionnaire aims to point out the intermediary role the mother plays regarding in shaping the identity of adolescents.The results show that the majority of adolescents had formed identity achievement and their mothers mainly adopted a democratic style of upbringing. It has also been shown that the adoption of a democratic style by mothers is associated with the acquisition of identity by adolescents.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.