Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διδακτικής παρέμβασης στο μάθημα της Βυζαντινής Μουσικής μεταξύ δύο σχολείων Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης, με τη μέθοδο της σχολικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (εξΑE), για την ανάδειξη του αγιορείτικου και πατριαρχικού ύφους.

Planning, implementation and evaluation of teaching intervention at the subject of Byzantine music between two Ecclesiastical schools, using the distance learning method to promote the Athonite and the Patriarchal style. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Στεφανάκης, Κωνσταντίνος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-29]
  5. Ελληνικά
  6. 134
  7. Αναστασιάδης, Παναγιώτης
  8. Παπαδημητρίου, Σοφία | Λιοναράκης, Αντώνιος
  9. Εκκλησιαστικά σχολεία | Πατριαρχικό ύφος | Αγιορείτικο ύφος | Διαδραστική τηλεδιάσκεψη | Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  10. 4
  11. 34
  12. 35
  13. Περιέχει: Πίνακες 2, Σχήματα 3, Φωτογραφίες 9.
    • Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση μιας διδακτικής παρέμβασης στο μάθημα της Βυζαντινής Μουσικής στα Εκκλησιαστικά Λύκεια για την ανάδειξη του πατριαρχικού και αγιορείτικου ύφους με τη μεθοδολογία της εξΑΕ. Για τον σχεδιασμό και την υλοποίησή της χρησιμοποιήθηκε η μεθοδολογία του προγράμματος παιδαγωγικής αξιοποίησης της διαδραστικής τηλεδιάσκεψης «Οδυσσέας». Στο πρόγραμμα έλαβαν μέρος 16 μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης των Εκκλησιαστικών Λυκείων Χανίων και Πατρών, οι οποίοι συμμετείχαν σε τέσσερις τηλεδιασκέψεις εντός του τετραμήνου Μαρτίου – Ιουνίου του σχολικού έτους 2018 – 2019. Η έρευνα έχει σκοπό τη συλλογή δεδομένων με βάση τη χρήση της ημιδομημένης συνέντευξης στους μαθητές που συμμετέχουν, την τήρηση ημερολογίου από τον ερευνητή δια μέσου της συμμετοχικής παρατήρησης και της ανάλυσης περιεχομένου. Στόχος της υλοποίησης της διδακτικής παρέμβασης είναι να παρουσιάσει κατά πόσο η συγκεκριμένη μεθοδολογία βοήθησε τους μαθητές να ανακαλύψουν και να εντρυφήσουν περισσότερο στα δύο εκκλησιαστικά ύφη της Βυζαντινής Μουσικής, αλλά και κατά πόσο μπορεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα να διευρυνθεί προσφέροντας καινούργιες δυνατότητες στους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν νέα διευρυμένα δίκτυα συνεργασίας. Από τα αποτελέσματα των συζητήσεων των ερευνητικών ερωτημάτων διαφαίνεται πως το προτεινόμενο μεθοδολογικό πρόγραμμα μπορεί να εφαρμοστεί και στα άλλα σχολεία της Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης διευρύνοντας έτσι το πεδίο εφαρμογής του. Για τους μαθητές η δημιουργία φιλικού κλίματος και σχέσεων αποτέλεσε βασική προτεραιότητα. Η συγκεκριμένη μεθοδολογία αξιοποιώντας τη διαδραστική τηλεδιάσκεψη μπορεί μεταξύ μαθητών αλλά και εκπαιδευτικών να συμβάλει στη δημιουργία ποιοτικών σχέσεων και αλληλεπιδράσεων. Επίσης, μπορεί να αποτελέσει τον κορμό για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ποιοτικών προγραμμάτων ανάδειξης και άλλων αντικειμένων στην Εκκλησιαστική Εκπαίδευση με τη συνεργασία και άλλων σχολείων αλλά και άλλων φορέων γνώσης και πολιτισμού.
    • The purpose of this paper is to plan, implement and evaluate a teaching intervention in the subject of Byzantine Music at Ecclesiastical high schools in order to promote the Patriarchal and Athonite style with the methodology of distance learning. The methodology for the pedagogical exploitation of the interactive conference call "Odysseus" was used for its plan and implementation. The program was attended by 16 students of the 2nd and the 3rd grade of Ecclesiastical high schools in Chania and Patra, who participated in four interactive conference calls from March to June of the school year 2018-2019. The purpose of this research is to collect data based on the use of semi - structured interview for students participating in diary recording by the researcher through participatory observation and content analysis. The aim of the teaching intervention is to show whether this methodology has helped students to discover and to indulge more about the two ecclesiastical styles of Byzantine Music and whether this particular program can be expanded by giving new potentials to teachers to create new expanded cooperation networks. From the results of the discussion of the research questions it transpires that the proposed methodological program can be extended to the other schools of Ecclesiastical education thus expanding its field. For students , creating a friendly climate and relations has been a key priority. This specific methodology utilizing the interactive conference call can help students and teachers to develop quality relations and interactions. It can also be the backbone for the plan and implementation of quality programs for the promotion of other objects in Ecclesiastical education with the cooperation of other schools and other institutions of knowledge and culture.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.